ідкриті або закриті)
Анкетування - метод психологічного дослідження, який дозволяє виявити ставлення респондента до того чи іншого соціально-психологічному явищу. Носить опосередкований характер і дозволяє отримати інформацію в письмовому вигляді. Отримані при анкетуванні дані намічають напрями подальшого вивчення особистості або групи.
Анкети призначені для самостійного заповнення випробуваним, без участі дослідника.
Анкетування важко віднести до власне психологічним дослідницьким методам. Інформація, що отримується за допомогою анкети, є декларативною і не може вважатися надійної та достовірної навіть при повній щирості випробуваного. Кожен психолог знає, як на зміст висловлювань випробуваного впливають несвідома мотивація і установки. Тому є сенс вважати анкетування непсихологічних методом, який, однак, може використовуватися в психологічному дослідженні як додатковий, зокрема, при проведенні соціально-психологічних досліджень.
. ТЕХНОЛОГІЯ СКЛАДАННЯ ТЕСТІВ ДОСЯГНЕНЬ. КОЕФІЦІЄНТ ТРУДНОЩІ ТЕСТА
Тести досягнень - тести, призначені для вимірювання якості навчальних або професійних знань, умінь, навичок. Тести досягнень - виявляють володіння випробуваними конкретними знаннями, вміннями, навичками, то, що випробуваним засвоєно.
Найбільш повно процес розробки тестів представлений у роботі М. Даунінга Їм пропонується покрокова технологія, призначена для створення тестів досягнень. Представлена ??в табл:
ЕтапОсновние задачіЕтап I. ОрганізаціоннийШаг 1. Планування проекту-Формулювання попередніх характеристик тесту - Визначення основних джерел валідності - Вибір психометричних і дослідницьких моделей - Складання докладного плану розробки тесту - Організаційні решеніяЕтап II. СодержательнийШаг 2. Визначення вмісту-Визначення вихідного теоретичного концепту - Формування репрезентативної вибірки змісту - Опис ключовий феноменологііШаг 3. Складання специфікації тесту-Операционализация змісту - Вибір і фіксація формальних характеристик тесту - Затвердження спеціфікацііЕтап III. ПодготовітельнийШаг 4. Розробка пунктів-Розробка пунктів - Професійна редакція пунктів - Створення банку пунктовШаг 5. Збірка тесту-Компонування робочих версій тесту - Затвердження пробної версії тестаЕтап IV. ІсследовательскійШаг 6. Апробація, аналіз і корекція пунктів-Емпірична апробація пунктів - Відбір і переформулювання пунктів - Перевірка внутрішньої узгодженості і діскрімінатівності шкал - Повторний пілотаж (при необхідності) - Затвердження складу і структури тестаШаг 7. Уточнення процедури тестування-Уточнення процедури та часу - Розробка інструкцій - Затвердження робочої версії тестаШаг 8. Вивчення та перевірка валідності і надійності-Дослідження ретестовой надійності - Вивчення конструктної валідності - Перевірка критеріальною валідності - Затвердження остаточної версії тесту - Коректорська перевірка остаточної версії тестаЕтап V. СтандартізаціоннийШаг 9. Масові обстеження для стандартизації-Формування вибірки стандартизації- Масові обстеження за планом - Стандартизація тесту для різних груп - Фіксація способів переходу до нормамЕтап VI. ІнтерпретаціоннийШаг 10. Розробка схем інтерпретації і діагностичних звітів-Опис алгоритмів обробки даних і схем аналізу результатів - Опис принципів інтерпретації результатів - Розробка критеріїв для діагностичних ...
