від і методика організації ранкової гімнастики відрізняється. Хлопці вже вчаться виконувати вправи під рахунок, знайомляться з вихідними положеннями, поступово педагог починає використовувати попередній показ з поясненням і хлопці вчаться виконувати вправи самостійно, без показу дорослого. Але педагог використовує підказки, поради, вказівки.
Старші дошкільнята повинні виконувати вправи чітко, злагоджено, ритмічно. Педагог все частіше використовує словесний опис вправ, використовує команди.
Ми розглянули структуру ранкової гімнастики і методику її проведення в різному дошкільному віці. На основі всього вищесказаного можна зробити висновки:
. Ранкова гімнастика має величезне значення для розвитку дитини дошкільного віку, для зміцнення його здоров'я.
. Ранкова гімнастика має свою структуру, комплекси будуються відповідно до певних вимог, методика проведення ранкової гімнастики в різному дошкільному віці відрізняється.
.2 Аналіз методичної літератури з проблеми використання ранкової гімнастики для оздоровлення дітей дошкільного віку.
Нами була проаналізована методична література з фізичного виховання дітей дошкільного віку як білоруських, так і російських авторів. При аналізі літератури ми віддавали переваги методичними посібниками, в яких більше уваги приділяється ранкової гімнастики. Ось основні з них:
. Г.А. Прохорова Ранкова гімнастика для дітей 2-7 років - Москва: Айріс прес, 2004р.
Посібник складається з таких розділів:
Введення
Темп проведення ранкової гімнастики
Вихідні положення
Дихання
Ранкова нгімнастіка для дітей 2-3 років
Ранкова гімнастика для дітей 3-4 років
Ранкова гімнастика для дітей 4-5років
Ранкова гімнастика для дітей 5-6 років
Ранкова гімнастика для дітей 6-7 років.
У посібнику розкривається методика проведення ранкової гімнастики для всіх віків, перелік вправ, які використовуються в тому чи іншому віці. За кожному віку підібрані різні варіанти комплексів ранкової гімнастики з предметами і без них. Цей методичний посібник буде хорошим помічником для розробки власних комплексів ранкової гімнастики для дітей різного дошкільного віку.
В.А. Шишкіна, М.В. Мащенко Яка фізкультура потрібна дошкільнику?- Мозир: Білий вітер, 2006р.
Книга рекомендована Науково-методичною установою «Національний інститут освіти» Міністерства освіти Республіки Білорусь. У посібнику даються відповіді на різні питання, що стосуються фізичного виховання дітей дошкільного віку в тому числі і такі, як сучасні вимоги до ранкової гімнастики в ДУ, про структуру ранкової гімнастики, її важливості в режимі дня.
В.Н. Шебеко, В.А. Овсянкин Фізкульт-УРА!: Авторська програма з фізичного виховання дітей та методичні рекомендації з організації додаткових освітніх послуг в дошкільному закладі.- Мозир: Білий вітер, 2006р. Один з розділів посібника присвячений організації ритмічної гімнастики в дошкільному закладі. Дано визначення ритмічної гімнастики, методичні рекомендації щодо її проведення, структура ритмічної гімнастики, комплекси. Так само в посібнику наведено приклади акробатики і художньої гімнастики. <...
