ть ряд прийомів, наприклад «приємний спогад», де школяру пропонується уявити собі ситуацію, в якій він відчував повний спокій, розслаблення і якомога яскравіше, намагаючись згадати всі відчуття або прийом «Усмішка», де даються вправи для розслаблення м'язів обличчя.
Раїса Вікторівна Овчарова виділила способи подолання тривожності у дітей, де робота педагога зі зняття тривожності і страхів може проводитися безпосередньо в ході навчальних занять, коли використовуються окремі методи і прийоми.
А. М. Прихожан розробив методи і прийоми психокорекційної роботи з тривожністю, описав роботу по психологічному освіті батьків і вчителів. Їм були розроблені корекційні програми
Програма для дітей, що у школу.
Програма для учнів при переході з початкової школи в середню.
Програма з розвитку впевненості у собі і здатності до самопізнання та ін
Е. Савіна і Н. Шаніна розробили рекомендації вихователю дитячого саду, проходження яким дозволяє зменшити або запобігти дитячій тривожність.
Маргарита Іванівна Чистякова у своїй книжці «Психогімнастика» розробила вправи на релаксацію, як окремих м'язів, так і всього тіла, які будуть вельми корисні для тривожних дітей.
Доктор психології Мері Аворд (США) представила комплекс вправ для м'язової релаксації. Техніка роботи з дітьми включає в себе як фізичну напругу, так і візуалізації (деякі уявлення).
Психологи Р. Теммла, М. Дорн, В. Амена розробили тест тривожності, мета якого-дослідження тривожності дитини стосовно ряду типових для неї життєвих ситуаціях спілкування з іншими людьми .
Емпіричне дослідження.
Програма емпіричного дослідження.
Дослідження буде проводитися в 1 класі середньої школи м. Бологоє. У дослідженні беруть участь 7 осіб, у віці від 7 до 8 років. З них 4 дівчинки і 3 хлопчика.
Проводитиметься методика діагностики рівня шкільної тривожності Філіпса, з метою вивчення рівня і характеру тривожності в учнів молодшого шкільного віку.
Методика 1 .
Мета: Виявити гендерні відмінності в прояві шкільної тривожності.
Тест призначений для вивчення рівня і характеру тривожності, пов'язаної зі школою у дітей молодшого та середнього шкільного віку. Тест складається з 58 питань, які можуть зачитуватися школярам, ??а можуть і пропонуватися в письмовому вигляді. На кожне питання потрібно однозначно відповісти «так» чи «ні».
Інструкція:
«Хлопці, зараз Вам буде запропонований опитувальник, який складається з питань про те, як Ви себе почуваєте в школі. Намагайтеся відповідати щиро і правдиво, тут немає вірних або невірних, хороших чи поганих відповідей. Над питаннями довго не замислюйтесь.
На аркуші для відповідей вгорі запишіть своє ім'я, прізвище і клас. Відповідаючи на питання, записуйте його номер і відповідь «+», якщо Ви згодні з ним, або" -якщо не згодні.
Текст опитувальника
1. Важко пі тобі триматися на одному рівні з усім класом?
. Хвилюєшся т...
