Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Нормативні словники російської мови та їх використання у шкільній практиці

Реферат Нормативні словники російської мови та їх використання у шкільній практиці





ксикографічного підприємства нашого часу, пише у програмній статті «Успіхи лінгвістики і лексикографія»: «Лексикографія ще не наука. Мабуть, вона ніколи не буде наукою. Однак це складне, топке і часом всепоглинаюче мистецтво, яке потребує суб'єктивного аналізу, довільних рішень і інтуїтивних доказів" [73,94].

Існує, однак, інша точка зору на лексикографії. Її прихильники вважають, що лексикографія - це не просто техніка, не просто практична діяльність зі складання словників і навіть не мистецтво, а самостійна наукова дисципліна, що має свій предмет вивчення (словники різних типів), свої наукові та методологічні принципи, свою власну теоретичну проблематику, своє місце в ряду інших наук про мову.

Вперше цю точку зору на лексикографию висловив відомий радянський мовознавець академік Л. В. Щерба. У передмові до російсько-французького словника він писав: «Я вважаю вкрай неправильним те зневажливе ставлення наших кваліфікованих лінгвістів до словникової роботі, завдяки якому майже ніхто з них ніколи нею не займався (в старі часи за гроші робили випадкові любителі, які мали рішуче ніякої спеціальної підготовки) і завдяки якому вона отримала таке безглузде назву «складання» словників »[84,106].

Розвиваючи висунуті в 1936р. положення, Л. В. Щерба публікує в 1940р. статтю (стала потім широко відомою і за кордоном), в якій на великому фактичному матеріалі починає розробляти основні теоретичні питання лексикографії. «Одним з перших питань лексикографії є, звичайно, питання про різні типи словників. В основі його лежить ряд теоретичних противоположений, які й необхідно розкрити », - стверджує вчений. [84,208].

З тих пір теза про те, що лексикографія - це не тільки практика складання словників, але і теоретична наукова дисципліна, міцно увійшов в ряд відправних положень радянської лексикографічної школи.

З цього випливає, що лексикографія як наука має свій власний предмет дослідження, свої спеціальні методи дослідження, свою структуру, своє місце в ряду інших лінгвістичних дисциплін.

Як і наука, лексикографія має дві сторони: науково-теоретичну і практично-прикладну. Перша (теоретична лексикографія) ставить загальні теоретичні проблеми і працює над їх вирішенням. Друга (практична лексикографія) займається безпосередньо складанням словників різних типів на базі теоретичних рішень основних проблем.

З викладеного вище можна зробити висновок, що термін «лексикографія» має в даний час три значення: 1) наука, точніше, особлива область мовознавства, вивчає принципи складання словників різних типів; 2) сама практика словникового справи, тобто складання словників; 3) сукупність словників даної мови.

Будучи частиною науки про мову, лексикографія тісним чином пов'язана з такими лінгвістичними дисциплінами, як лексикологія, семантика, стилістика, етимологія, фонологія і т. п. З цими дисциплінами лексикографія має загальну проблематику. Часом вона використовує результати їх досліджень, а часто й випереджає їх у вирішенні деяких проблем.

Таким чином, поступово, крок за кроком, лексикографія оформляється в самостійну лінгвістичну дисципліну, стаючи рівноправною серед інших мовознавчих наук.


1.4 Основні словники сучасної російської мову


Словни...


Назад | сторінка 8 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль використання орфографічних словників на уроках російської мови
  • Реферат на тему: Тіпологія лінгвістічніх Словників
  • Реферат на тему: Види словників, їх автори
  • Реферат на тему: Роль словників в сучасному житті
  • Реферат на тему: Акцентологічні варіанти (за матеріалами сучасних акцентологические і орфоеп ...