Курсова робота з методики викладання російської мови на тему: «Роль використання орфографічних словників на уроках російської мови»
Зміст
Введення.
Глава 1.
.1Орфографіческій словник.
.2Віди орфографічних словників.
.3Школьний орфографічний словник. Перелік існуючих шкільних орфографічних словників.
Глава 2.
.1 Роль використання орфографічних словників на уроках російської мови.
.2 Досвід використання орфографічних словників на уроках російської мови.
Висновок.
Список літератури.
Введення
Оволодіння нормами писемного мовлення, зокрема орфографією, - одне з найважливіших завдань вивчення російської мови в школі. У наше століття стрімкого розвитку науки і техніки, коли обсяг і швидкість передачі інформації постійно зростають, питання дотримання нормативності мови, найважливішого засобу спілкування, набувають особливого значення.
Метою курсової роботи є розгляд деяких сучасних шкільних орфографічних словників та методичної літератури, присвяченої проблемі формування міцних орфографічних навичок у учнів, а також доповідей вчителів російської мови і літератури, присвячених цій проблемі. Виходячи із зазначеної мети, можна виділити приватні завдання, поставлені в курсовій роботі:
) на основі аналізу літератури виявити зміст формування міцних орфографічних навичок у школярів, основні напрямки роботи по їх формуванню в учнів;
) вивчити особливості формування орфографічної пильності і орфографічної грамотності в учнів за допомогою роботи з орфографічним словником на уроках російської мови;
) визначити роль використання орфографічних словників на уроках російської мови.
Об'єктом дослідження даної курсової роботи є методика викладання російської мови.
Предметом дослідження в курсовій роботі є педагогічні технології, застосовувані на уроках російської мови.
Глава 1
1.1 Орфографічний словник
орфографії? чний слова? рь - словник, що містить перелік слів у їх нормативному написанні. Відрізняється від тлумачного словника за способом опису слова, оскільки розкриває слово лише в аспекті його правопису. Є показником сучасної йому орфографії.
Словник орфографічного словника як правило включає не тільки складні для написання випадки, оскільки завдання відмежування останніх від що не представляють орфографічних труднощів не має очевидного рішення. Також укладачі словників зазвичай не обмежуються общелитературной лексикою, включаючи в словники спеціальну, термінологічну та іншу лексику, що не відноситься до межстилевой.
1.2 Види орфографічних словників
Виділяють наступні різновиди орфографічних словників:
? шкільні - розрізняються за об'ємом в залежності від того, для початкових класів або середньої школи вони призначені; часто супроводжуються викладом орфографічних правил в обсязі шкільної програми;
? словники-довідники для працівників друку - включають важкі випадки написання загальних і власних імен, а також докладний виклад орфографічних правил та відомостей, необхідних для коректорської і редакторської роботи;
? загальні (в тому числі присвячені окремим орфографічним проблемам: вживання букв? до реформи російської орфографії, Е, великих і малих літер, правопису однієї або двох Н, злитим, дефісное і роздільним написаниям) - розраховані на всіх пишучих;
? галузеві - присвячені спеціальної термінології.
. 3 Шкільний орфографічний словник. Перелік існуючих шкільних орфографічних словників
Шкільні орфографічні словники створені спеціально для учнів початкових, середніх і старших класів.
Далі наведено список сучасних шкільних орфографічних словників і короткі характеристики до них:
) О. Д. Ушакова
«Пиши без помилок. Орфографічний словник школяра »(2002)
Це не просто орфографічний словник - в ньому зазначені відмінювання іменників і відмінювання дієслів, що значно полегшить процес навчання для школярів.
) М. О. Володарська
«Словник для початкової школи 4 в одному raquo ;: орфографічний, тлумачний, фразеологічний, будова слів» (2012)
У цій книзі всі словникові статті підібрані відповідно до програми початкових класів.
...
