хами, переживаннями дитини. Формально заборони і правила в сім'ї існують, вимоги до дитини пред'являються, але батьки не контролюють їх виконання. Ситуація безконтрольності, а то і бездоглядності дитини обумовлена ??або байдужістю батьків, або їх надмірної зайнятістю, зосередженістю на інших життєвих проблемах. Якщо гипопротекция поєднується з хорошим емоційним контактом, то така дитина росте в ситуації вседозволеності, у нього не виробляється звичка до організованості, планування своєї поведінки. У таких дітей утруднена саморегуляція. До серйозних негативних наслідків призводить виховання в умовах гипопротекции в поєднанні з емоційною холодністю батьків. У цьому випадку дитина постійно відчуває свою непотрібність, обділеність ласкою і любов'ю, і ці переживання сприяють формуванню у нього комплексу неповноцінності, високої агресивності. Найчастіше даний тип виховання зустрічається в соціально неблагополучних сім'ях. Там, де батьки зловживають алкоголем, ведуть аморальний спосіб життя, діти зазвичай занедбані, надані самим собі, позбавлені елементарного догляду і турботи; часто застосовують до дітей фізичні покарання.
Підвищена увага до дитини в поєднанні з тісним емоційним контактом, повним прийняттям всіх поведінкових проявів означає виховання за типом потворствующей гиперпротекции. У цьому випадку батьки прагнуть виконати будь-яку примху дитини, захистити від труднощів, неприємностей, прикрощів. У такій сім'ї дитина завжди знаходиться в центрі уваги, він - об'єкт обожнювання, «кумир сім'ї». «Сліпа» любов спонукає батьків перебільшувати його здібності, не помічати негативні якості, створювати навколо дитини атмосферу захоплення і похвали. В результаті, у дітей формується егоцентризм, завищена самооцінка, непереносимість труднощів і перешкод на шляху до задоволення бажань. Вони вважають себе стоять поза критикою, засуджень і зауважень. Свої невдачі вони пояснюють несправедливістю оточуючих або випадковими обставинами. Тому особистість, сформована в умовах виховання за типом потворствующей гиперпротекции, дуже часто відчуває негативні переживання при перших же зіткненнях з реальністю [41, c. 119].
Дитина, позбавлена ??сильних і недвозначних доказів батьківської любові, що виховуються в умовах емоційного відкидання, має мало можливостей для формування високого самоповаги, теплих і дружніх відносини з іншими людьми і стійкого позитивного образу «Я». За даними ряду дослідників (А. І. Захаров, А.І. Фурманов, А.С. Семенюк), недоброзичливість неуважність з боку батьків викликає неусвідомлену взаємну ворожість у дітей. Ця ворожість може виявлятися як явно, стосовно самих батьків, так і потай. Беззвітна, невмотивована жорстокість, що виявляється деякими дітьми, нерідко виявляється наслідком саме дитячих переживань. Якщо ж ця агресія направляється усередину, вона стає причиною низького самоповаги, почуття провини і тривоги. Дитиною обтяжене, його потреби ігноруються, іноді з ним жорстоко поводяться. Батьки (або їх «заступники» - мачуха, вітчим і пр.) вважають дитину тягарем і проявляють загальне невдоволення дитиною. Часто зустрічається приховане емоційне відкидання: батьки прагнуть завуалювати реальне ставлення до дитини підвищеної турботою і увагою до нього. Цей стиль надає найбільш негативний вплив на розвиток дитини [15, c. 195].
Жорстокі взаємини можуть проявлятися відкрито, коли на дитині зривають зло, застосовуючи насильство, або бути пр...
