рмаційною насиченістю, відсутністю емоційної експресії.
Науковий виклад розраховане на логічне, а не на емоційний чуттєве сприйняття. Однак наука і техніка - це не тільки логіка, але також джерело складних емоцій. Останнє мотивує використання образної лексики і експресивних конструкцій. Це визначається значною мірою областю знання, мовним жанром, темою, формою і ситуацією спілкування, авторської індивідуальністю, національною специфікою наукового стилю.
Основна функція мовних жанрів наукового стилю - інформативна (повідомлення). Загальний вміст функції наукового стилю можна визначити як пояснення, яке включає в себе закріплення процесу пізнання і зберігання знання (епістіміческая функція), отримання нового знання (когнітивна функція), передача спеціальної інформації (комунікативна функція).
Список літератури
1. Бакланова П.П. Навчальний та науковий тексти з точки зору постулатів мовного спілкування / / Російська мова в школі.- 2010. - № 5.- С. 30-36
2. Бочарнікова Е.А. Проблеми класифікації інтертекстуальних включень у науковому тексті / / Питання когнітивної лінгвістики.- 2009. - № 4.- С. 97-103
. Вестфальська А.В. До питання про об'єкт оцінки в науковому історичному тексті / / Проблеми філології: мова та література.- 2010. - № 02.- С. 57-64
. Дейк Т.А. ван, Кінч В. Стратегії розуміння зв'язного тексту / / Нове в зарубіжній лінгвістиці: Когнітивні аспекти мови. Вип. XXIII.- М.: Російська мова, 1988. - 345 с.
. Карасик В.І. Мовний коло: особистість, концепти, дискурс.- М.: Гнозис, 2004. - 411 с.
. Кузнєцова Н., Розов М. Науковий текст як джерело в історико-науковому дослідженні / / Вища освіта в Росії.- 2005. - № 5.- С. 107-112
. Кузьміна Е.С. Науковий текст в синтагматичною послідовності / / Вісник Російського університету дружби народів. Серія: Російська та іноземні мови і методика їх викладання.- 2004. - № 1.- С. 56-63.
. Ракітіна С.В. Комунікативна задача та її реалізація в науковому тексті / / Известия Волгоградського державного педагогічного університету.- 2005. - № 3.- С. 81-88.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології.- СПб.: Питер, 1998. - 524 с.
. Скороходова Є.Ю. Сучасний стан функціонально-стилістичної системи російської літературної мови / / Питання філології.- 2007. - № 1.- С. 50-56.
. Хомутова Т.Н. Науковий текст: інтегральний аналіз лексики / / Мова і культура.- 2010. - № 4.- С. 77-83.
. Черемісіна С.Б. Навчально-науковий текст як гетерогенна когнітивна структура / / Світ науки, культури, освіти.- 2008. - № 5.- С. 67-70.
. Чернишова Т.В. Сучасна газетна комунікація: принципи міромоделірованія / / Мовна картина світу: лінгвістичний та культурологічний аспекти: Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції (16-17 жовтня 2008 р.).- Бійськ, 2008. - С. 110-119.
. Шехтман Н.А. Про роль гіперпосилань в коментарях до наукового і художнього текстів / / Науково-технічна інформація. Серія 2: Інформаційні процеси і системи.- 2007. - № 9.- С. 1-6.
