я повільно, але відрізняються особливою стійкістю. І.Павлов зазначав: «Флегматик - спокійний, завжди рівний, наполегливий і завзятий трудівник життя» [5, т.з, кн.2 с.86]. У флегматичних людей почуття зовні виражаються слабо, маловиразно. У відносинах з іншими людьми флегматики звичайно спокійні, стійкі в своїх емоціях. У них легко виробити витримку, холоднокровність.
Меланхолійний темперамент - це такий тип нервової діяльності, для якого характерно повільний плин психічних процесів.
Сильне і тривале напруження викликає у меланхоліків сповільнену реакцію, а потім і повне припинення її. Зазвичай в будь-якій діяльності меланхоліки пасивні, мало зацікавлені, почуття у них виникають повільно, зовні не виражаються, але відрізняються глибиною, великою силою, тривалі за часом.
Так само для написання портрет необхідно знати характер людини.
Кожна людина, представляючи собою особистість, знаходиться у визначених відносинах з дійсністю, з оточуючими людьми. Ці відносини визначають поведінку, моральний вигляд особистості. Зрозуміло, що в поведінці людини, в його практичній діяльності завжди виражається його ставлення до явищ і предметів дійсності, до товаришів, колективу, до своїх обов'язків, до самого себе. Таким чином, індивідуальне своєрідність відношення конкретної особистості до навколишнього світу обумовлено суспільними відносинами, особливостями виховання і навчання. Зовнішні умови, в яких знаходиться людина, і визначають формування рис його характеру.
Характер - це індивідуальне сполучення найбільш стійких, істотних психічних властивостей людини, які виражають його ставлення до дійсності і виявляються в поведінці і вчинках.
Вплив зовнішнього світу, визначаючи поведінку людини, відбиваються в сформованих у конкретної людини поглядах, переконаннях, світогляді, відповідним чином трансформуючись.
Наукове визначення характеру було вперше дано І.П. Павловим. Великий фізіолог вказав, що фізіологічною основою характеру є «сплав» стійких систем тимчасових нервових зв'язків, придбаних в процесі життя, і рис типу вищої нервової діяльності людини. Цей «сплав» утворюється в конкретних життєвих умовах, в процесі діяльності людини і змінюється у зв'язку зі змінами умов життя і діяльності.
Зміна зовнішніх умов викликає зміни і в утворилася системі нервових зв'язків. У відповідь на змінилися умови життя і діяльності людина реагує адекватними нових умов вчинками, діями, які, повторюючись, закріплюються. Так, в корі головного мозку утворюються нові тимчасові, відносно міцні нервові зв'язки, система яких забезпечує стійке взаємодія особистості з зовнішнім світом.
А.С. Макаренко писав: «Я під метою виховання розумію програму людської особистості, програму людського характеру, причому в поняття характеру я вкладаю все змісту особистості, тобто і характер зовнішніх проявів і внутрішньої переконаності, і політичне виховання, і знання - рішуче всю картину людської особистості; я вважаю, що ми, педагоги, повинні мати таку програму людської особистості, до якої ми повинні прагнути »[6, с. 103.].
Цілеспрямованість, ідейність, гуманізм, оптимізм, стійкість, мужність - ці риси характеру людини знаходять яскраве вираження в його духовному образі і розкриваються в його поведінці і практичної діяльно...
