вні кольори и форми, до 11-12 місяців вона опановує Основним рухом, активний словник до року Складається з 10 -12 слів. Пізніше їх кількість зростає, досягаючі до двох років - 200-300, а до трьох - 1200-1500 слів) У цею Период дитина засвоює первінні знання про навколішній світ, опановує Дуже ВАЖЛИВО для его Подальшого життя: мовою, предметна діяльністю, ходою, установлює емоційні стосунки з доросли та дітьми. У науково-методічній літературі надається вікова характеристика дітей раннього віку.
Новонароджена дитина безпомічна фізічно и зовсім НЕ керує Ходнев своим рухом. Вчені стверджують, что думка відносно прямої залежності розвітку новонароджених Тільки від спадковості, а подалі Розвиток закладами в дитині з моменту йо народження, є помилковості. Невірною є такоже и протилежних думка, что дитина - це чиста дошка. Н.М. Аксаріна, Н.М. Щелованов вважають, что у немовля є Певний запас уродженіх реакцій (безумовна рефлексів), Якими ВІН реагує на Зовнішні впливи, альо подалі Розвиток будується на формуванні умовних рефлексів. Так, немовля, что успадковує безумовні рефлекси, відповідно реагує на Різні подразника: при різкому звукові (подразника) - здрігається (відповідна Реакція - Безумовно рефлекс), при Яскраве Світлі - мружитися, при Дотик до вій - закриває очі, при Дотик до губ -Робить смоктальні Рухи. У немовляти є безумовна орієнтований рефлекс, Наприклад, з з'явитися в полі зору дитини якого-небудь незвичайного предмета, дитина відразу перестає рухатіся, прідівляється до цього предмета. Таку реакцію І.П. Павлов називав «що таке?».
Безумовно, є Такі рефлекси - харчовий, смоктальній, оборону.
На підставі постійніх Безумовно рефлексів вінікають рефлекси - Умовні, Придбані в результаті індівідуального досвіду. (Умовні рефлекси здійснюються віщімі відділамі ЦНС - великими півкулямі головного Мозку). Утворення умовних рефлексів у дітей Вперше помітілі - В.М. Бехтерєв и М.М. Щелованов. На 10-20-й день життя у дитини з «являється умовний харчовий рефлекс: коли дитину брали на руки и надавали їй звичайне для грудної годівлі положення тіла под грудьми, вона негайно починаєм повертаті голову, розкріваті рот и делать смоктальні Рухи. Всі це вона робіла Незалежності від того, хто ее взявши на руки. До кінця третього качана 4го місяця рефлекс положення тіла под грудьми поступово вгасає. Замість нього з »являється умовний харчовий рефлекс - Зоров, ТОМУ ЩО смоктальні Рухи в дитини тепер вінікають при одному Тільки погляді на Материнські грудей. Вже на 5-7-й день життя віробляється харчовий умовний рефлекс - на годину, Наприклад, ЯКЩО дитину годувати через Рівні проміжкі годині, то дитина во время годування почінає віявляті загальне занепокоєння, кричить, что є наслідком Відчуття голоду. У результаті частих сполучень тихий самих умів життя у дитини формуються більш складні Умовні рефлекси - звичка, Які могут буті як позитивними так и негативними. Відбувається нагромадження особіст досвіду. Поводження дитини формується Вже при участі и под контролем ВИЩОГО відділу головного Мозку кору великих півкуль.
Можлівість Утворення умовних рефлексів Вже на первом Місяці життя дитини є в тій же година найбільш про єктівнім доказ необхідності виховання его з дерло днів життя. Если якісь Зовнішні роздратування діють на дитину всегда в одній и тій же послідовності, то в нього утворюється відповідна закріплені цілісна система реакцій, тоб фор...
