и;
б) Я намагаюся зробити все необхідне, щоб уникнути напруги.
16. а) Я намагаюся не зачепити почуттів іншого;
б) Я зазвичай намагаюся переконати іншого в перевагах моєї позиції. p> 17. а) Зазвичай я наполегливо прагну домогтися свого;
б) Я намагаюся зробити все, щоб уникнути марної напруженості.
18. а) Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму;
б) Я дам іншому можливість залишитися при своїй думці, якщо він йде мені назустріч.
19. а) Першим справою я намагаюся визначити те, в чому полягають порушені інтереси і спірні питання;
б) Я намагаюся відкласти спірні питання, з тим, щоб згодом вирішити їх остаточно.
20. а) Я намагаюся негайно подолати наші розбіжності;
б) Я намагаюся знайти найкраще поєднання вигод і втрат для нас обох.
21. а) Під час переговорів намагаюся бути уважним- до іншому;
б) Я завжди схиляюся до прямого обговорення проблеми.
22. а) Я намагаюся знайти позицію, яка знаходиться посередині між моєю і позицією іншої людини;
б) Я відстоюю свою позицію.
23. а) Як правило, я стурбований тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас;
б) Іноді надаю іншим взяти на себе відповідальність за вирішення спірного питання.
24. а) Якщо позиція іншого здається йому дуже важливою, я намагаюся йти йому назустріч,
б) Я намагаюся переконати іншого піти на компроміс.
25. а) Я намагаюся переконати іншого у своїй правоті;
6) Ведучи переговори, я намагаюся бути уважним до аргумергтам-другого.
26. а) Я звичайно пропоную середню позицію
b) Я майже завжди прагну задовольнити інтереси кожного з нас. 27. а) Найчастіше прагну уникнути суперечок;
б) Якщо це зробить іншу людину щасливою, я дам йому можливість настояти на своєму.
28. а) Зазвичай я наполегливо прагну домогтися свого;
б) Улагоджуючи ситуацію, я зазвичай прагну знайти підтримку в іншого.
29. а) Я пропоную середню позицію;
б) Думаю, що не завжди варто хвилюватися через виникаючих розбіжностей.
30. а) Я намагаюся не зачепити почуттів іншого;
б) Я завжди займаю таку позицію в суперечці, щоб ми спільно могли досягти успіху.
По кожному з п'яти розділів опитувальника (суперництво, співробітництво, компроміс, уникнення, пристосування) підраховується кількість відповідей збігаються з ключем.
Ключ для опитувальника
Суперництво: 3a, 66, 8а, 96, 10а, 136, 146, 166, 17а, 226, 25а, 28а. p> Співпраця: +26, 5а, 86, 11а, 14а, 19а, 20а, 216, 23а, 266, 286, 306. p> Компроміс: 2а, 4 а, 76, 106, 126, 13а, 186, 206, 22а, 246, 26а, 29а. p> Уникнення: 1а, 56, 7а, 9а, 12а, 156, 176, +196, 21а, 236, 27а, 296. p> Пристосування: 16, 36, 46, 6а, 116, 15а, 16а, 18а, 24а, 256, 276, 30а. p> Отримані кількісні оцінки порівнюються між собою для виявлення найбільш предпочитаемой форми соціальної поведінки випробуваного в ситуації конфлікту, тенденції його взаємин у складних умовах .. p> Об'єктом дослідження є школа № 2 ім. С.С. Карнасевич. p> Ми провели опитування 10 учнів 9 В«ГВ» класу для виявлення причин міжособистісних конфліктів у цьому шкільному колективі. p> Підсумки дослідження представлені в таблиці 1 (див. додаток 1).
Аналіз результатів проведемо в заключній частині роботи. p> Глава III . Аналіз результатів дослідження та шляхи вирішення конфліктних ситуацій у школярів
3.1 Аналіз результатів дослідження
Аналіз по учням:
1. Рейн Володимир. p> Суперництво: 3a, 66 , 8а , 96, 10а , 136 , 146 , 166 , 17а , 226 , 25а , 28а . = 10
Співпраця: +26, 5а , 86, 11а , 14а, 19а, 20а , 216 , 23а, 266 , 286, 306. = 5
Компроміс: 2а , 4а , 76, 106, 126 , 13а, 186 , 206, 22а, 246, 26а, 29а. = 4
Уникнення: 1а , 56 , 7а , 9а , 12а, 156 , 176, 196 , 21а , 236 , 27а, 296 . = 8
Пристосування: +16, 36 , 46, 6а, 116, 15а, 16а, 18а, 24а, 256, 276 , 30а = 3
З цього можна зробити висновок, що Володимир Рейн несприятливо впливає на колектив, так як в конфліктній ситуації веде себе переважно як суперник. p> 2. Субочєв Віктор. p> Суперництво: 3a, 66 , 8а , 96, 10а, 136, 146, 166 , 17а , 226, 25а , 28а. = 5
Співпраця: 26, 5а , 86, 11а , 14а , 19а, 20а , 216 , 23а, 266 , 286 , 306. = 7
Компроміс: 2а , 4а, 76, 106 , 126 , 13а , 186, 206, 22а , 246 , 26а, 29а. = 6
Уникнення: 1а , 56, 7а , 9а , 12а, 1...
