поговорити з дорогим йому людиною, можна використовувати практикуемую в гештальптерапіі техніку "порожнього стільця".
2. Гра "Привітання"
Хід гри: В«Обмін вітаннями - це обмін людським теплом. Зустрічаючи людини, ми, перш всього, зустрічаємося з ним поглядом і висловлюємо в тій чи іншій формі, що ми раді існуванню цієї людини, раді, що він є серед нас. Звичайно, так відбувається, якщо ми щирі у вираженні своїх почуттів, якщо ми щирі у своєму поведінці. Давайте спробуємо різні форми. Для цього кожен учасник привітає всіх присутніх. Ведучий підходить до кожного учасника, і вони обмінюються різними вітаннями. Це можуть бути рукостискання, обійми, поплескування, захоплені вигуки, тихі багатозначні погляди та ін "Подумайте, як краще привітати нового партнера, що підходить саме для цієї людини ".
Потім проводиться обговорення того, як кожен учасник почував себе, чи легко було вітати, які почуття він вкладав у своє вітання.
3. Гра "Список почуттів"
Матеріали: папір, ручки.
Хід гри: Ведучий: В«У життя всі ми відчуваємо різні почуття - позитивні, негативні. Згадайте їхні назви. Запишіть їх у два стовпчики: ліворуч - позитивні, праворуч - негативні ".
На виконання завдання дається 5 хвилин.
Після цього ведучий просить підкреслити назву самого приємного почуття серед перших і самого неприємного - серед других; запитує, скільки згадалося позитивних, і скільки - негативних.
Дане завдання має діагностичне значення. Благополучним ознакою є переважання кількості названих позитивних емоцій названо більше, дитині потрібний більше підтримки, бо у нього, можливо, великий негативний досвід міжособистісних відносин. У таких випадках можна запитати, у якій ситуації виникає те почуття, яке виділено як найнеприємніше, а в який - саме приємне.
4. Хоровод. Хід гри: Учасники вступають у коло, беруться за руки, дивляться один одному в очі, посміхаються. p> Заняття 6. Мета: розвиток комунікативних навичок, усвідомлення різних рис характеру і почуттів. p> 1. Гра "Спина до спини"
Хід гри: Ведучий говорить про те, що в групі є можливість одержати досвід спілкування, недоступний у повсякденному житті.
Двоє учасників групи сідають спиною до спини друг до друга і намагаються в такому положенні протягом 3-5 хвилин підтримувати розмову. По закінченні вони діляться своїми відчуттями. p> Ведучий задає питання:
- чи було це схоже на знайомі життєві ситуації (наприклад, телефонна розмова), у чому відмінності;
- чи легко було вести розмову;
- який виходить бесіда - більше відвертої чи ні.
2. Гра "Монстр"
Хід гри: Ведучий: В«Всі ми визнаємо за собою різні недоліки. Уявімо собі, що в центрі нашого кола стоїть опудало - несимпатичне таке, ніби як ставлять на городах відлякувати птахів. Воно володіє всіма тими якостями, які ми вважаємо своїми недоліками. Так, якщо хтось визнає за собою деяку слабкість, він каже: "Опудало якесьВ» - і називає цей недолік. Потім кожен з нас скаже, чим, взагалі-то, непогані ті якості, які були названі, але не про ті якості, які назвав сам, а про ті, які назвали у вашого опудала інші.
Ведучий записує, що назвали учасники, сам називає одну або трохи чорт опудала. Після того, як всі учасники висловилися, ведучий показує, що записав, а діти говорять, які плюси має та або інша якість.
3. Хоровод
Хід гри: Учасники вступають у коло, беруться за руки, дивляться один одному в очі, посміхаються.
Заняття 7.
Мета: Формування позитивних стратегій взаємодії.
1. Гра "За що ми любимо "
Хід гри: вступаючи у взаємодія з оточуючими, ми звичайно виявляємо, що вони нам подобаються або не подобаються. Як правило, цю оцінку пов'язуємо з внутрішніми якостями людини. Давайте спробуємо оцінити, які якості в людях ми цінуємо, приймаємо. Завдання буде виконано письмово. Виберіть у групі людину, який за багатьма своїми проявами дуже подобається вам. Вкажіть п'ять якостей, які вам особливо в цій людині подобаються. І так, не зазначаючи самого людини, вкажіть, п'ять якостей, які вам особливо в ньому подобаються. Почали! Ваш час вийшло. Тепер, будь ласка, по черзі прочитайте вашу характеристику, а ми спробуємо визначити, до якого людині належить ваша характеристика. Будь ласка, хто починає? p> 2. Гра "Сліпець і поводир "
Хід гри: В«Як важливо в життя довіряти людям! Як часто цього не дістає, і як багато часом ми від цього втрачаємо. Будь ласка, всі встаньте, закрийте очі й походите по кімнаті в різні сторони в перебігу декількох хвилин. Так, добре. Тепер довільно розбийтеся на пари. Один з вас закрийте очі, і інший водить його по кімнаті, дає можливість торкнутися різних предметів, допомагає уникнути зіткнення з іншими парами, дає відповідні пояснення з приводу їхнього пересування тощо Отже, один з відкритими очима стоїть попереду. Інший на відстані витягнутої руки, ле...
