ності. Дитина відчуває труднощі соціалізації, і наступають наслідки, про які я буду писати пізніше в наступному розділі.
Недолік батьківської турботи.
Ще Фрейд писав, що почуття неповноцінності формується через нестачу батьківської любові до дитини. Адлер з ним в цьому був солідарний.
Тепер подивимося, як формується цей механізм.
Дитині не надають ніякої допомоги в досягненні його цілей. З ним не обговорюють альтернативи рішення задачі, можливі наслідки невдач. У результаті, дитина змушена докладати занадто великі зусилля для досягнення своєї мети. Така людина не буде здатний вибирати самі розумні способи досягнення цілей, аналізувати вкладення, обиратиме витратні важкі шляхи вирішення завдань, помилятися. Опір навколишнього світу для нього буде природним і очікуваним. Він буде розраховувати на неприємні наслідки своїх дій. Крім того, йому буде звично відчувати себе відповідальним навіть за те, що від нього не залежить або залежить не від нього. Такий варіант порушення докладати зусилля призводить до розвитку гіпервідповідальності .
Картина світу дитини, якому бракує батьківської любові, виглядає небезпечною, похмурої, важкою. Він росте з відчуттям недовіри до людей.
Крім того, такі батьки часто несвідомо формують у дитини уявлення про доросле життя, як непривабливому процесі. Такі батьки завжди незадоволені, агресивні або втомлені і тому байдужі. У результаті підліток починає вважати світ чимось непривабливим, непередбачуваним, незрозумілим і небезпечним. А якщо світ такий, то перспектив навчитися його розуміти і чогось досягти він не відчуває. Тим більше, що це посилюється сприйняттям світу, як чогось жахливо складного, ворожого і величезного. А раз дитина налаштований належить до світу, як до рингу для боротьби, він розуміє, що у нього немає сил з ним боротися і заздалегідь боїться вступати з ним у взаємодію, а якщо вступає, то виходить на цей ринг, озброєним до зубів. Світ для такої дитини некомфортен. Страх сприйняття світу таким, який він є, часто прикривається інфантильним поведінкою.
Якщо, крім того, у підлітка є певне неправильне травмуючий сприйняття стосунки між статями (сім'ї з залежними людьми - алкоголіки, наромани, ігромани, роботоголіки і пр.), і, як наслідок, здатності до вибудовування правильних відносин (у моєму розумінні відносини з успішним взаємодією подружжя) в сім'ї дитина не має. Такі діти, звиклі до випробування стресу, прагнуть перебувати в середовищах, в яких вони цей стрес можуть постійно відчувати. Такий подорослішав дитина не може довго перебувати поза стану боротьби і протистояння. Для побудови сім'ї він вибирає в пару людини, любов якого він намагатиметься завоювати все життя, як колись хотів домогтися відсутньої любові батьків, намагаючись довести їм, що його є за що любити. Дитина, яка відчував недолік батьківської теплоти сам впевнений, що його не за що любити.
Фізична неповноцінність.
Наявність недорозвиненого органу або інших фізичних недоліків у дитини з народження є дуже сильним витоком для розвитку комплексу неповноцінності. Така дитина живе так, як він може, не звертаючи уваги на свій недолік доти, поки не переходить в вік, коли здатний порівняти зовнішній вигляд і здібності свої та інших дітей....
