днозначних критеріїв віднесення людини до обдарованих або необдарованими. Ступінь або рівень, після досягнення якого людина може бути «офіційно» визнано талановитим в тій чи іншій області, визначається суб'єктивно. Тим більше що багато видів обдарованості можна розвинути. Це означає, що для максимально повного використання потенціалу молоді необхідно надати найширші можливості для саморозвитку всім без винятку громадянам.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Про заходи державної підтримки талановитої молоді: Указ Президента від 6 квітня 2006р. № 325 (в ред. Указів Президента РФ від 09.11.2010р. № 1413)
. Концепція довгострокового соціально-економічного розвитку РФ на період до 2020 року: затв. розпорядженням Уряду РФ від 17 листопада 2008р. № 1662-р
. Офіційний сайт міністерства освіти і науки РФ. Режим доступу: # «justify">. Доповідь Уряду РФ про реалізацію національної освітньої ініціативи «Наша нова школа» у 2010-му році (проект) / Режим доступу: # «justify">. Про державну молодіжну політику Красноярського краю: закон Красноярського краю від 8 грудня 2006 р. № 20-5445
. Про затвердження довгострокової цільової програми «Обдаровані діти Красноярья» на 2011-2013 роки: Постанова Уряду Красноярського краю від 23 листопада 2010 р. № 586-п (в ред. Постанов Уряду Красноярського краю від 09.09.2011г. № 505-п)
. Богоявленська, Д.Б. Робоча концепція обдарованості / Д.Б. Богоявленська, В.Д. Шадриков, Ю.Д. Бабаєва, М.А. Холодна М.А. та ін - М., 2003. - Режим доступу: # «justify">. Бабаєва, Ю.Д. Сучасні тенденції в дослідженні обдарованості / Ю.Д. Бабаєва / / Вісник Московського університету.- Психологія.- 2008. - № 2.- С.154-168.
. Великий психологічний словник / під ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зінченко.- М.: Прайм-Еврознак, 2003. - 672 с.
. Дворянцева, С.Є. Робота з обдарованими дітьми - ключовий напрямок «Нашої нової школи» / С.Є. Дворянцева, А.С. Прутченков, Т.Г. Новикова / / Муніципальне освіта: інновації та експеримент.- 2011. - № 4.- Режим доступу: # «justify">. Конференція. Соціально-педагогічні умови особистісного розвитку обдарованих дітей у сучасній школі / Науково-теоретична конференція «Проблеми обдарованості учнів»: матеріали підсумкового контролю знань слухачів базових курсів вчителів історії.- Вітебськ: УО «ВОГ ІПК і ПРР і СО», 2008. - Режим доступу: # «justify">. Кузнєцова, Г.Д. Технологія роботи з талановитою молоддю: курс лекцій / Г.Д. Кузнєцова, К.Н. Шадров.- М: МДГУ ім. М.А. Шолохова, 2010. Режим доступу: # «justify">. Лейтес, Н.С. Вікова обдарованість школярів: навч. посібник / Н.С. Лейтес.- М: Видавничий центр «Академія», 2001. - 320 с.
. Савенков, А.І. Розвиток дитячої обдарованості в освітньому середовищі / А.І. Савенков / / Розвиток особистості.- 2002. - № 3.- С.113-146.
. Труфанова, Н.А. Дитяча обдарованість, ознаки, види, особливості особистості. Робота з обдарованими дітьми.- Режим доступу: # «justify">. Горбунова, М.А. Основні педагогічні умови підтримки обдарованості учнів / М.А. Горбунова, М.В. Гулакова, С.Г. Корлякова / / Психологія і педагогіка інновацій в умовах безперервної освіти. Матеріали II Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції.- Ставрополь: Вид-во СГУ, 2010. - 220 с.
