'ясування категоріального підстави поняття конфлікту слід згадати, що онтогенетический конфлікт - досить пізніше освіту. К. Хорні в якості необхідних умов конфлікту називає усвідомлення своїх почуттів і наявність внутрішньої системи цінностей. Водночас, Д. Міллер і Г. Свенсон вважають, що причиною виступає здатність відчувати себе винним за ті чи інші імпульси. Все це доводить, що конфлікт можливий тільки за наявності у індивіда складного внутрішнього світу і актуалізації цієї складності [11: 87-88].
Остання розглянута ситуація - це ситуація кризи. «Історично на теорію криз вплинули в основному чотири інтелектуальних руху: теорія еволюції і її застосування до проблем загальної та індивідуальної адаптації; теорія досягнення та зростання людської мотивації; підхід до людського розвитку з точки зору життєвих циклів і інтерес до совладанію з екстремальними стресами. Серед ідейних витоків теорії криз називають також психоаналіз (і в першу чергу такі його поняття, як психічну рівновагу і психологічний захист), деякі ідеї К. Роджерса і теорію ролей ».
Відмінні риси теорії криз, згідно більшості дослідників, полягають у наступному: вона відноситься головним чином до індивіда, хоча деякі її поняття використовуються стосовно до сім'ї, малим і великим групам; «Теорія криз ... розглядає людину в його власній екологічної перспективі, в його природному людському оточенні»; теорія криз підкреслює не лише можливі патологічні слідства кризи, а й можливості зростання та розвитку особистості.
Серед емпіричних подій, які можуть призвести до кризи, різні автори виділяють такі, як смерть близької людини, важке захворювання, відділення від батьків, родини, друзів, зміна зовнішності, зміна соціальної обстановки, одруження, різкі зміни соціального статусу і т.д. Теоретично життєві події кваліфікуються як провідні до кризи, якщо вони «створюють потенційну або актуальну загрозу задоволення фундаментальних потреб ...» і при цьому ставлять перед індивідом проблему, «від якої він не може піти і яку не може вирішити в короткий час і звичним способом» [7: 347].
Таким чином, важкі життєві ситуації виникають або у випадку неврівноваженості в системі відносин особистості та її оточення; або невідповідності між цілями, прагненнями та можливостями їх реалізації і якостями особистості. Подібні ситуації висувають підвищені вимоги до здібностям і можливостям людини, до його особистісному потенціалу і стимулюють його активність [16: 58-59].
З усього вище сказаного можна зробити висновок, що темперамент - це аспект загальної структури особистості, що характеризується схильністю до певних моделей емоційного реагування, змін настрою і рівнем чутливості, обумовленим порушенням. Є тенденція розуміти темперамент як генетичну схильність. Існує чотири типи темпераменту: холеричний, сангвінічний, меланхолійний, флегматичний.
Важка ситуація завжди характеризується невідповідністю між тим, що людина хоче і тим, що він може, опинившись в даних обставинах і розташовуючи наявними у нього власними можливостями. Будь важка ситуація призводить до порушення діяльності, сформованих відносин, породжує негативні емоції і переживання, викликає дискомфорт, що за певних умов може мати несприятливі наслідки для розвитку особистості.
ГЛАВА 2. ОРГАНІЗАЦІЯ експериментальне ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕМПЕРАМЕНТІВ ...
