Як відомо, у своєму зверненні до колективного розуму нації президія Академії ставить дві проблеми. Перша з них - це широке і безперешкодне поширення містичних вірувань - астрології, шаманства, окультизму, шабаш чаклунів, магів, пророків. Друга проблема - це торсіонні генератори та інші безглузді проекти.
Але тут же виникає проблема невідомості, з чим боротися, тому що в силу непоінформованість багато хто не мають уявлення про те, що таке торсіонні поля. Таким чином, заклики до традиційної захисту науці в даному випадку абсолютно не дієві, так як вони переконливі тільки для тих, хто схильний до прийняття наукової картини світу.
Член-кореспондент АН СРСР М.В. Вилькенштейн: «У нормальних умовах шкодочинність лженауки обмежена, оскільки суспільної підтримки вона не отримує. І проте боротися з лженаукою необхідно, бо її існування позначається в науці та освіті, шкодить науково-технічному прогресу. Ця боротьба є громадським обов'язком вченого. Звичайно, возитися з лженаукою - заняття неприємне, трата часу, що не приносить безпосередньої користі. Але нічого не поробиш. Кожна людина, в тому числі і псевдовчений, має право на те, щоб його вислухали фахівці і перевірили його затвердження. На жаль, псевдовчений не відповів критиці. Тому доводиться прямо і відкрито висловлювати свою думку про його відкриття в редколегії наукового журналу або на засіданні вченої ради. Лженаучние роботи не повинні публікуватися - це неприпустима розкіш. І звичайно, необхідно активно боротися з популяризацією лженауки. Заняття це, повторюю, неприємне. Воно може виявитися навіть небезпечним - відомі випадки вбивства опонентів психічно хворими псевдовченням. Але вовків боятися - в ліс не ходити. Негідно вченого займатися »перепасовкою«, відсилаючи лжевчення до інших фахівців замість того, щоб різко і недвозначно висловити своє ставлення до його домислам ».
Висновок
У роботі отримані відповіді на поставлені питання: що є наука? Які особливості появи нового знання в науці? Що є лженаукою? Які межі між наукою і лженаукою? Які характерні ознаки лженаук? Як відбувається боротьба з поширенням лженауки в сучасному світі? Це дозволило: виявити зовнішні загальні ознаки антинаукових явищ; вказати ту грань, яка відділяє науку від лженауки, а також вказати причини виникнення буму псевдонаук в даний час.
У висновку хочу відзначити деякі висновки, які можна зробити з усього вищесказаного.
По - перше, з існуванням науки лженаучние знання стають неминучі, таким чином, паралельно з існуванням наукового знання також буде існувати лженаукову. Це закономірний процес. І якщо навіть наука перестане існувати, то антинауки внаслідок втрати своєї протилежності трансформується в чисту містику, адже існувала ж вона в різні часи й у різних народів, формуючи їх світогляд.
По - друге, Нові уявлення завжди суперечать старим, в тому числі в науці. Нові ідеї і факти, що суперечать сформованим раніше уявленням, як правило, тривалий час не зізнаються, ігноруються і не розвиваються. Однак, в науці нове знання завжди базується на деякому вихідному предпосилочних знанні. можна ввести уявлення про фундаментальні структурах науки, які служать в конкретних наукових напрямках базисним предпосилочних знанням.
В-третє, ф...
