Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Лекции » Загальні засади мовної комунікації

Реферат Загальні засади мовної комунікації





, розуміння и породження вісловлювань. Формуваня и развития новой лінгвістічної Галузі спріялі розвідки з когнітівної психологии, псіхолінгвістікі, комп'ютерної науки, Теорії информации, математичної логіки, антропології ТОЩО.

Предметом когнітівної лінгвістікі є Людський когніція - Взаємодія систем сприйняттів, уявлення и продукування информации в слові. Основними Завдання когнітівної лінгвістікі вважають аналіз природи мовної компетенції людини, ее онтогенезу (індівідуального розвитку); визначення спеціфікі категорізації та концептуалізації; Описання организации внутрішнього лексикону, вербальної пам яті людини відповідно до структур репрезентації знань и механізмів пам яті загаль; Пояснення когнітівної ДІЯЛЬНОСТІ людини у процесах породження, сприйняттів и розуміння мовлення, комунікації; дослідження пізнавальних процесів и роли природніх мов у їхньому здійсненні; установлення співвідношення мовних структур Із концептуальних ТОЩО.

Спорідненість багатьох Ідей когнітівної лінгвістікі и Теорії комунікації зумовлюють експансіонізм (виходи в Інші науки), антропоцентризм (Вивчення мови з метою пізнання ее носія), функціоналізм (дослідження Всього різноманіття функцій мови) та експланаторність (пояснення мовних явіщ ). Обідві Галузі спрямовані на дослідження и Описання мовної системи з Огляду на певні Функції и явіща. Однак для когнітівної лінгвістікі Основними є когнітівна (пізнавальна) функція и місленнєва діяльність, а для Теорії мовної комунікації - комунікатівна функція и комунікативні процеси.

Соціолінгвістіка. Сформувалася вона у 20-30-ті роки XX ст. на Основі лінгвістікі, соціології, соціальної психології, етнографії. Спрямована вона на удовольствие ЗРОСТАЮЧИЙ у європейському и американском суспільстві інтересу до соціології мови. У полі ее зору Актуальні проблеми мовної політики и мовного планування у багатьох странах азії, Африки, Центральної и Південної Америки. Засновниками соціолінгвістікі вважають американского Лінгвіста Вільяма Лабова и Британського соціолога и Лінгвіста Бейзіла Бернштейна (1924-2000), Які Першів на Западе начали активно Здійснювати Соціолінгвістичні дослідження у 60-ті роки XIX ст. Термін «соціолінгвістіка» запровадів в обіг британський антрополог Томас Ходсон (1871 - 1953) ще у 1939 р., Опублікувавші статью «Соціолінгвістіка в Індії». Однако направление взаємовпліву мови и Суспільства існував Деяк годину під двома Назв - «соціологічна лінгвістика» и «соціологія мови».

Соціолінгвістіка (лат. Суспільний и мова) - галузь лінгвістікі, что вівчає Вплив СОЦІАЛЬНИХ явіщ и процесів на Виникнення, розвиток, соціальну и функціональну діференціацію и Функціонування мов, а такоже зворотнього зв'язок мови и соціуму.

предметне поле соціолінгвістікі широко. Вона досліджує комплекс харчування, пов'язаних Із суспільною природою мови, ее Громадському функціямі, механізмом впліву СОЦІАЛЬНИХ чінніків на мову та роли, якові вона відіграє в жітті Суспільства. Найважлівішімі проблемами соціолінгвістікі є соціальна диференціація мови, мова і нація, мовна ситуация, Взаємодія мови й культури, Двомовність и багатомовність, мова і суспільство, мовне планування, мовна політика ТОЩО.

З Огляду на пріорітетність певної проблематики соціологічних ДОСЛІДЖЕНЬ віокремлюють трьох течії: перша орієнтована на соціологію (досліджує норми мовного вживанию, мету Вибори варіантів мови, діглосію, теорію кодів залежних від різніх СОЦІАЛЬНИХ детермінант); одного спрямована на лінгвістіку и вівчає неоднорідність мовної системи з Огляду на соціальні параметри, а такоже зв язок мовних змін Із соціальнімі умів; третя має етнографічне и методологічне спрямування. Крім того, дослідження могут буті здійснені НЕ лишь у сінхронії (дослідіті зв язок мов/і и Суспільства у конкретного історичний период), а й у діахронії. Діахронічна соціолінгвістіка має на меті вівчіті соціальний мовний онтогенез, соціально-історичні типи мов, Історію розвитку мов, становлення певної мовної ситуации, зміни мовної політики ТОЩО.

Багат проблем соціолінгвістікі, зокрема Механізми взаємодії СОЦІАЛЬНИХ и мовних чінніків, Які зумовлюють контакти между ПРЕДСТАВНИК різніх СОЦІАЛЬНИХ груп, є актуальними и для Теорії мовної комунікації з Огляду на соціальну природу людської комунікації.

Етнолінгвістіка. Ця галузь існує На межі з етнографією, что вівчає побутові и культурологічні Особливостігри комунікації як спілкування в етнічніх ареалах. Виток етнолінгвістікі є вчення німецькіх дослідніків: Йогана Гердера (1744-1803) про взаємозв язок мови, мислення и дух народу; В. фон Гумбольдта про мову як організм и діяльність духу народу; Геймана Штейнталя (1823-1889) про етнопсіхологію та ее відображення в мові внаслідок ДІЯЛЬНОСТІ мовного колективу; Вільгель- ма Вундта (1932-1920) про создания психологии народів; а такоже положення...


Назад | сторінка 8 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Питання мови та мовної політики в контексті міжкультурної комунікації
  • Реферат на тему: Дидактична гра як засіб розвитку мовної діяльності дітей із загальним недор ...
  • Реферат на тему: Загальні засади мовної комунікації
  • Реферат на тему: Порушення мовної діяльності у дітей із загальним недорозвиненням мови
  • Реферат на тему: Навчання видів мовної діяльності на уроках російської мови