го навчання; по групі «Військова справа і безпека» - до 170-190 кредитів; по групі «Ветеринарія» - до 160 кредитів; по групі «Охорона здоров'я та соціальне забезпечення (медицина) - до 190-224 кредитів. При цьому вуз збільшує обсяг кредитів, необхідних для освоєння, по реалізованим освітніми програмами в залежності від їх особливостей.
. Основним критерієм завершеності освітнього процесу з підготовки магістрів є освоєння магістрантом: при наукової та педагогічної підготовці - не менше 51 кредитів, з них не менше 34 кредитів теоретичного навчання, не менше 6 кредитів практики, не менше 7 кредитів науково-дослідної роботи; при профільній підготовці - не менше 26 кредитів (з терміном навчання 1 рік) і не менше 38 кредитів (з терміном навчання 1,5 року), з них відповідно не менше 18 і 28 кредитів теоретичного навчання, не менше 2 і 3 кредитів практики, не менше 2 і 3 кредитів експериментально-дослідної роботи.
. Основним критерієм завершеності освітнього процесу з підготовки докторів філософії (PhD) або доктора за профілем є освоєння докторантом не менше 60 кредитів, з них не менше 30 кредитів теоретичного навчання, а також не менш 6 кредитів практики.
. Навчаються, яке освоїло професійну освітню програму вищої та післявузівської освіти і пройшли підсумкову атестацію, присуджується відповідна академічний ступінь «бакалавр» і (або) присвоюється кваліфікація, «магістр» та науковий ступінь доктор філософії (PhD) або доктора за профілем і видається диплом державного зразка з додатком (транскрипт).
. Навчатися за програмою бакалаврату або вищої спеціальної освіти, яка здала іспити і диференційовані заліки з оцінками «А», «А-», «В +», «В», «В-» і має середній бал успішності (GPA) за весь період навчання не нижче 3,5, а також сдавшему всі державні іспити і що захистив дипломну роботу (проект) з оцінками «А», «А-», видається диплом з відзнакою у разі відсутності повторних здач іспитів протягом усього періоду навчання (без урахування оцінки по військовій підготовці).
. Обучающемуся, що освоїв повний теоретичний курс навчання освітньої програми післявузівської освіти, але не виконав науково-дослідну компоненту, надається можливість повторно освоїти кредити дослідницької компоненти і захистити дисертацію в наступному навчальному році на платній основі.
2. Методика і техніка підготовки і проведення занять
. 1 Методика і техніка підготовки та проведення лекцій
Лекція (від лат. Lесtio - «читання») є однією і з основних форм навчальних занять у вищих навчальних закладах, що представляє собою систематичне, послідовне виклад викладачем певного розділу конкретної науки або навчальної дисципліни. Лекції розрізняються за своєю побудовою, прийомам викладу матеріалу, характером узагальнень і висновків.
Розрізняють такі види лекцій:
Академічна лекція - це традиційно вузівська навчальна лекція. Для неї характерні високий науковий рівень, теоретичні абстракції, що мають велике практичне значення. Стиль такої лекції - чіткий план, сувора логіка, переконливі докази, короткі висновки.
Популярна (публічна) лекція представляє виклад наукових істин для аудиторії, яка не підготовлена ??до їх сприйняття. Вчений-педагог зобов'язаний бути популяризатором, вміти просто і ясно викладати наукову проблему. Зазвичай такі лекції читаються поза стінами вузу.
Лекція загального курсу (навчальна лекція за програмою курсу) - це звичайна і найпоширеніша лекція у вузі. Змістом загальних курсів є послідовне і системне виклад даної науки, ознайомлення слухачів з її основними категоріями, принципами і закономірностями.
Вступна лекція намічає основні проблеми курсу в цілому або його розділу. У неї включаються «ключові» питання, розуміння яких дозволяє краще засвоїти матеріал наступних тим або самостійно розібратися в ньому.
Оглядова лекція читається зазвичай перед іспитами - Державними або курсовими. Вони викладають лише окремі, найбільш великі питання програми. Оглядові лекції часто читають на вечірніх і заочних відділеннях вузів, представляючи конспективний огляд повного навчального курсу лекцій.
Комплексна лекція читається в спеціальних курсах або на факультетах підвищення кваліфікації викладачів. Вона являє собою конгломерат даних з декількох наук при збереженні провідного значення однієї з них. Таке комплексне розгляд теми допомагає студентам оцінити проблему. Особливістю таких лекцій є їх високий науковий рівень.
Установча лекція читається найчастіше студентам заочного відділення, приступающим до вивчення даної дисципліни. Значна частина часу відводиться ознайомленню з необхідною літературо...
