Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Використання блог-технологій в навчанні іноземної мови

Реферат Використання блог-технологій в навчанні іноземної мови





гляд, класифікації Філатової А.В. [17], Попової М.В. [3], а також класифікація, пропонована на сайті ru.wikipedia/wiki/Блог [11]. Узагальнення цих класифікацій дозволило нам скласти таку таблицю:


Таблиця 2: Типологія блогів

КрітерійНазваніе блогаОсновние характерістікіПо авторському составупреподавательскій (tutor blog) ведеться викладачем, включає в себе навчальний план, завдання для студентів, тематичні посилання на ресурси Інтернета.студенческій (learner blog) належать окремим студентам або малим групам, що працюють над загальним проектом. колективний блог курсу (class blog) є спільним простором викладача та навчальної групи, використовується для ведення обговорень за темами курсаКорпоратівний блог (corporatrion blog) ведеться співробітниками однієї організацііПо типом мультімедіатекстовийосновное зміст lt; # justify gt ;- тексти lt; # justify gt ;; електронне портфоліо (сховище письмових робіт) студента по досліджуваному курсу подкаст lt; # justify gt; основне зміст lt; # justify gt;- Особисті аудіозаписи навчального характеру (лекції, декламації віршованих творів, монологи на задані теми) фотоблогосновное зміст lt; # justify gt;- графічні lt; # justify gt; файли відеоблогосновное зміст lt; # justify gt;- відеофайли lt; # justify gt; з текстовими коментарями. Використовується викладачем для демонстрації конкретних явищ і процессовмультімедійний блогосновное зміст - різні види аудіо/відео сервісів, слайд-шоу, графічні зображення, елементи для інтерактивного голосування і т.д.По формемакроблогібольшой обсяг навчальної інформаціімікроблогіограніченний обсяг (140-200 символів), носять неформальний характерПо ступеня інтегрованості в навчальний процессосновной чи колективний заснований на якомусь навчальному курсеподдержівающій блог студента/ов чи преподавателясоздается для виконання якогось завдання або проекту, проведення дискусії по конкретній темеПо поданням права брати участь в дискусіях і публікувати сообщеніяоткритиеблог відкритий для широкої аудіоторіі Інтернету, будь-яка зацікавлена особа може залишити коментарі про публікаціях як викладача, так і студентовзакритиепреподаватель вирішує, кому надати доступ блогу. Цей вибір визначається рівнем володіння мови, складністю обговорюваної проблеми, цілями курсу, тимчасовими рамками, особливостями комп'ютерно-опосередкованої комунікації, т.д.По особливостям контентаКонтентний блогсодержіт в основному унікальний авторський контентМоніторінговий (посилальний) блогсодержіт посилання на інші сайти з авторськими комментаріяміЦітатний блогбольшая частина змісту такого блога представляетс собою цитати з інших істочніковТамблелог (тамблблог, тлог) відрізняється від звичайного блогу тим, що він більше схожий не на щоденник, а скоріше на записну книжку або черновікСплогспам блог, створений для заробітку або розкрутки інших сайтів

. 6 Типологія блог-повідомлень


Основні види блог повідомлень виділяються у відповідності зі ступенем використання технології мультимедіа при створення вмісту.

Текстові повідомлення спираються на текстову інформацію. Блоги текстових повідомлень можуть містити також різні посилання на схожі ресурси, як ми бачимо в правій стороні вікна представленого сайту. Крім того, є поле пошуку по сайту, а також календар, який виступає одночасно в ролі навігаційного меню, так як повідомлення в блозі упорядковано тільки за датою додавання.


Малюнок 3: Текстове повідомлення


Подкаст являє собою блог-повідомлення, що базується на додавання аудіо-мультимедійний файл. На представленій ілюстрації ми можемо бачити поле введення логіна і пароля для входу в систему, тематичні категорії подкастів, а також матеріал подкасту в основному вікні блогу з можливістю прослухати файл онлайн або завантажити його на комп'ютер.


Малюнок 4: Подкаст


Фото-повідомлення. Фото-блог в основному спирається на фотографії як основне джерело інформації. До них можуть додаватися коментарі, але вони зазвичай досить лаконічні. У даному випадку ми бачимо фотографію і коментар довжиною в дві пропозиції. Повідомлення в блозі також викладаються у відповідності з датою їх публікації.


Малюнок 5: Фото-повідомлення


Відео-повідомлення. Відео-блог включає в себе повідомлення, що складаються з відеороликів. До них можуть додаватися коментарі, однак, наявність їх не обов'язково, і вони в більшості випадків досить короткі, як і у випадку з фото-повідомленням. На малюнку ми бачимо невелику кількість тексту, який...


Назад | сторінка 8 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Веб-додаток &Персональний блог&
  • Реферат на тему: Блог як рекламний майданчик
  • Реферат на тему: Рекламне повідомлення. Основні структурні елементи
  • Реферат на тему: Вибір засоби передачі рекламного повідомлення
  • Реферат на тему: Судові повідомлення