ність - відсутність виробництва в застосуванні принципів, відповідних даному методу;
) спрямованість - підпорядкованість певної мети, завданню (...)
) результативність - здатність забезпечувати крім запланованих результатів інші, не менш важливі;
) надійність - здатність з більшою ймовірністю забезпечувати отримання вихідного результату;
) економність - здатність давати результат з найменшими витратами часу і коштів.
Одним із шляхів вирішення проблем сирітства - створення комплексних цільових програм, надання їм пріоритетного характеру на певний період, перебудова роботи державних органів. Але саме тут виникає ряд проблем, без спеціального пророблення яких вся ця глобальна діяльність може принести суто негативний результат.
В області сирітства глобальних проблемі поки немає, але слід очікувати, що момент початку інтенсивної роботи в цьому напрямку громадських і державних структур близький, судячи з активного висвітлення цієї проблеми ЗМІ, виступу Президента РФ, обговоренню проблеми в Державній Думі.
У ряді проектів з соціальної адаптації вихованців та випускників інтернатних закладів, автори щиро вважали, що своїми впливами переробляють дітей, які залишилися без піклування батьків, формують у них нові особистісні властивості та інтелектуальні характеристики. Ефективна адаптація випускників інтернатного закладу мала місце там, де складалися стійкі людські відносини між ними та їх дорослими наставниками.
Проектування програм щодо соціальної адаптації дітей, які залишилися без піклування батьків спрямоване на досягнення таких результатів:
соціальна готовність (сформованість навичок міжособистісного спілкування, колективної діяльності, соціально-побутова орієнтація, організація самостійного життя та діяльності, адаптація до свого соціального статусу);
трудова готовність (сформованість загальних житейських умінь і навичок, освоєння побутового праці, праці в домашньому господарстві, професійне самовизначення, підготовка до майбутньої професійної діяльності);
морально-вольова (психологічна) готовність (самооцінка, почуття самоповаги, вольова організація особистості, психологічна готовність до праці в умовах ринкових відносин);
фізична готовність (сформованість навичок здорового способу життя, відсутність шкідливих звичок, розвиток фізичних якостей, що забезпечують успішну адаптацію різним видам діяльності).
Для досягнення даних результатів з дітьми необхідно проводити заняття, як в групах, так і індивідуальні, а так само заняття поза установи. не варто забувати і про різноманітність форм, методів і змісту цієї діяльності. Для реалізації програм повинні бути створені необхідні умови, в яких діти будуть почувати якомога спокійніше і розкутих, так як саме в цих випадках діяльність буде найбільш ефективною [28, стр. 40].
При цьому слід пам'ятати, що найважливішими умовами соціальної адаптації для дітей, які залишилися без піклування батьків, є:
створення розвивального середовища в адаптаційної системі освіти;
корекційно-розвиваюча робота з дітьми, яка включає ранню соціальну адаптацію, тобто створення умов наближених до домашніх, розвиток особистості дитини з максимальним використанням його реабілітаційного потенціалу і компенсаторних можливостей; корекцію інтелектуальних процесів. Формування навичок спілкування. Інтеграцію в суспільство на правах повноцінних членів.
Крім того, дуже важливо участь фахівців інтернатного закладу у забезпеченні життєвого становлення дітей
Головним показником успішності реалізації програм є здатність вихованців до усвідомлення вибору (самостійне прийнятого рішення), оволодіння ними структурою діяльності для реалізації прийнятого рішення і вміння нести відповідальність за свої дії.
Робота фахівця повинна бути спрямована на включення дітей в нові умови, підвищення самооцінки, поєднання індивідуальних занять і з групою, включення дітей в нові групи однолітків з метою обробки етапів адаптації.
Враховуючи всі умови, які необхідні для проектування програм щодо соціальної адаптації, сформулюємо основні напрямки системних змін, які повинні відбутися в діяльності інтернатних установ у разі успішності реалізації соціальних програм:
. Зміна устрою життя в установах, створення середовища, близької до сімейної, що передбачають не тільки зовнішні зміни (кімната, різновікові групи), а й зміни у взаєминах дітей і дорослих, якісна розмаїтість контактів в соціальному оточенні.
. Впровадження здоров'я зберігаючих технологій в життєдіяльність...
