шлюбний союз може зберігатися тривало завдяки іншим факторам, скріплює його, а також завдяки взаємним компромісним рішенням.
Кризова сім'я - це шлюбний союз, в якому протистояння інтересів і потреб носить особливо різкий характер і захоплює важливі сфери життєдіяльності всіх членів сім'ї. У подібних сім'ях подружжя займає непримиренні позиції у відношенні один одного, не погоджуючись ні на які поступки і компроміси. Такі сім'ї або відразу ж розпадаються, або якийсь час знаходяться на грані розпаду. Причиною цього можуть бути не адаптовані один до одного традиції подружжя різних національностей.
Невротична сім'я характеризується довгостроково протікають сварками між подружжям. Часто причиною цих сварок є безперервне протистояння родичів подружжя, особливо коли вони спочатку не були прихильниками цього шлюбу або є представниками різних етнічних спільнот.
Як свідчать спеціальні дослідження і практика, в сім'ї закладаються основи відносин особистості до представників інших етнічних спільнот, і від того, якими будуть ці відносини, залежить дуже багато чого в житті людей. Залежно від відносин сім'ї до полікультурного навколишнього світу можна назвати сім'ї з толерантним, шанобливим ставленням. Представники цих родин мають почуття національної самосвідомості і шанобливо ставляться до представників інших національностей, до їхньої культури, традицій і звичаїв. [38]
Сім'ї, в яких, в основному, демонструється нетерпиме, агресивне ставлення до представників інших національностей, до їхньої культури, можна віднести до другого типу сімей. Аналіз соціальної ситуації дозволяє виділить сім'ї, що демонструють індиферентне, байдуже відносин до представників інших національностей, до їхньої культури.
Розвиток особистості дитини, прилучення його до національної культури здійснюється під впливом різних факторів, найважливіше місце серед яких займає сім'я. Виховна функція сім'ї полягає у передачі та активному засвоєнні дитиною соціального досвіду, що становить основу його успішної адаптації до соціуму і що сприяє становленню різних особистісних новоутворень.
Культура - це сукупність матеріальних і духовних цінностей, створюваних, збережених, переданих і творяться людьми з метою прогресивного розвитку людства. Залежно від суб'єктів взаємодії культура підрозділяється на різні види: правова (відносини між людиною і законом), екологічна (відносини між людиною і природою), економічна (відносини між людиною і виробництвом). Одним з різновидів культури є культура соціальна, що відображає сукупність цінностей взаємодії між людьми з різних підстав: видовому (морально-етична культура), родовому (сімейно-побутова культура), національному (народна і національна культура), етнічною (етнічна культура) та іншим. [27]
Соціальна культура є змістовною основою соціального розвитку людини протягом всього його життя. Вона робить впливу на становлення основних особистісних властивостей і якостей, формування яких можливе вже в дошкільному віці: моральності, гуманності, родової честі, милосердя, благородства, чесності, дбайливості, відповідальності, рішучості, жіночності, мужності, патріотизму, толерантності, правової вихованості. Вона сприяє становленню базисних особистісних характеристик, універсальних людських здібностей: компетентність, креативність, ініціативність, довільність, самостійність, відповідальність, безпека, свобода поведінки, самосвідомість особистісних здібностей і самооцінки.
Прилучення до національної культури дозволяє дитині побачити різноманіття і красу взаємин людини і тих культурних цінностей, які значимі для всіх представників його національності. Однак у сфері його найближчого оточення є люди та інших національних культур (в сім'ї, в групі дитячого саду, в населеному пункті, в регіоні).
Народна, національна, етнічна культури є основою становлення найважливіших особистісних якостей і утворень: патріотизму, толерантності, гордості за досягнення свого та інших народів, поваги до пам'яті і захоплення мудрістю предків, дбайливого ставлення до мови, традицій, прагнення до збереження і збагачення культурних цінностей, до безконфліктного взаємодії до представників інших націй і етносів. [27]
Як вже було сказано, що перший свій досвід дитина отримує в сім'ї, то і знайомство його з національною культурою має в першу чергу починатися з сім'ї. Але перш за все, щоб залучити дитину до національної культури, його батьки повинні самі уявляти, що це таке, повинні відносити себе до тієї чи іншої національності. Одним словом, вони повинні володіти національною самосвідомістю.
Національна самосвідомість - усвідомлення приналежності до певної нації, уявлення про її властивості як єдиного цілого із загальним історичним минулим, усвідомлене ставленн...
