ське господарство», «Домашнє начиння і посуд raquo ;,« Людина »,« Одяг та прикраси »,« Хата і внутрішнє оздоблення ».
· Прислів'я: «Любов до рідної землі». «Розум і науку».
· Ігри: «Півень», «Кисонька», «Жмурки», «Здрастуй, дідусь!».
· Казки: «Теремок». «Гуси-лебеді», «Курочка-Ряба"," Ріпка».
· Лічилки: «Заєць білий, куди бігав ...», «Ходить свинка по бору ...», «котилося яблучко», «їнці-Бринці, балалайка! »,« Тара-бару ... »,« Кади-бади ... ». [28, 93 С.].
II чверть.
Ритмічність.
Мета: розвиток декламаційному-ритмічних навичок за допомогою дидактичних ігор-пісеньок і відтворення найпростіших ритмічних малюнків ударами долонь, ложками, тріскачками.
Репертуар для виконання:
· Колискові: «Ходить сон по лавочці ...», «Ай люди, та ай люлі ...», «У кота-воркота колиска золота ...» , «Спи-ТКО, миле дитя ...», «Вже ти, Котя-коток ...».
· Загадки: тема «Домашні тварини і птахи», «Звірі», «Їжа й питво», «Зима».
· Прислів'я: тема «Труд», «Лінь», «Хліб».
· Скоромовки: «У вужа - ужата, у їжака - ежата», «Мед в лісі ведмідь знайшов, мало меду, багато бджіл», « Маленька брехуха молоко базікала, так не вибовкав »,« Їхав Грека через річку ... »,« Йшла Саша по шосе і смоктала сушку »,« Тче ткач тканини на хустки Тані ».
· Примовки: «Ходить зайка по саду ...», «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду ...», «Уж як йшла лисиця по стежинці ... ».
· Ігри: «У дідуся Трифона», «Коршун і квочка», «Кільце», «Захарка».
· Казки: «Лисиця і тетерук», «Заюшкина хатинка», «Котячий будинок». [19, 52-23 с.].
III чверть.
Музика мови.
Мета: декламація і спів на зручній висоті, декламація рітмотекстов, освоєння елементів музичної грамоти (висота звуків, тривалість).
Репертуар для виконання:
· Колискові: «Співає, співає соловейко ...», «Ой, Качи, Качи, Качи, Качи ...», «Баю-Люлі, баю... »,« Баю, баю, спатоньки ... ».
· Примовки: «Тінь-тінь, потетень ...», «Сонечко, сонечко ...», «Скок, поскок ...», «Півник».
· Прислів'я: «Мати і діти», «Дружба і любов».
· Скоромовки: «Широка ріка ...», «Везе Сенько Саньку з Сонькою на санках», «Як на горі на горі ...», «Про купівлі, про покупки ... »
· Ігри: «У ведмедя на бору», «П'ятнашки», «Чаклуни», «Золоті ворота», «Сидить Дрімота».
· Казки: «Про молодильні яблука і живу воду», «Іван-Царевич і Сірий вовк», «Царівна-жаба», «По щучому веленью »,« Піди туди - не знаю куди ».
· Загадки: «Явища природи», «Літочислення», «У лісі і в полі», «В городі». [14, 114 С.]
IV чверть.
Вчимося співати.
Цілі:
· спів на трьох звуках («три сходинки в музиці»);
· використання дидактичних ігор на комбінування звуків;
· спів текстів потешек, примовок, колискових, закличок на пройдених щаблях.
Репертуар для виконання:
· Колискові: «Баю-баю, забуваю ...», «Ай, баю, бай ...», «Як у високому терему».
· Крилаті вирази: «Аршин проковтнути», «Байдики бити», «Баню задати», «Блекоти об'ївся», «Бірюком жити або дивитися» , «Блоху підкувати», «В бирюльки грати», «В довгий ящик відкласти», «У розділ кута», «волинці тягнути», «В три погибелі зігнути».
· Небилиці: «По піднебессі-те, браття, ведмідь летить ...», «На дубу свиня гніздо звила ...», «Їхав село повз мужика... »,« Через хмари, з-за гір ... ».
· Скоромовки: «Зшитий ковпак не по-колпаковскі ...», «Всіх скоромовок ...», «Косар Касьян ...», «У дворі вела вода... ».
· Ігри: «Мак», «Бобер і мисливець», «Крута гора», «Коровай», ...
