яє розумовому, моральному, естетичному і фізичному вихованню дошкільнят.
Провідним властивістю здатності до образотворчої діяльності є уяву, без якого неможливо втілення задуму.
У структурі образотворчих здібностей її опорними властивостями є висока природна зорова чутливість, що забезпечує повноту сприйнять; особлива умілість руки, яка допомагає швидше і краще опанувати навиком. Властивістю, що забезпечує образотворчу діяльність і складовим як би фон цієї діяльності, є певний емоційний настрій. Ці особливості структури образотворчих здібностей варто враховувати, будуючи систему навчання.
Скульптура є одним з видів образотворчого мистецтва, в якому, так само як і в інших видах, художник висловлює свій світогляд, ідеали епохи, створюючи образ у своєрідних формах. Вона дає об'ємно-просторове зображення і може бути виконана як в м'якому матеріалі - глині, пластиліні, так і в твердому - дереві, камені.
Специфікою скульптури є можливість передавати всі особливості форми з різних сторін. Нежива природа, середа, навколишня людини, зображуються в пластиці вкрай рідко. Рослини, речі та інші предмети іноді включаються в скульптуру як деталі, що доповнюють основний образ, або служать декоративними елементами. Показ неживого предмета, особливо машини, вкрай не вдячний - це завжди шестерня, яка не крутиться, це ремінь, який не тягне.
Оволодіння образотворчими і технічними засобами ліплення становить для дитини велику складність, і це змушує вихователя з особливою відповідальністю підходити до відбору матеріалу для ліплення, змістом і прийомам навчання.
Глава 2. Практична діяльність
. 1 Структура програми
У програмі є наступна структура:
титульний аркуш;
оборотна сторона титульного аркуша;
зміст
. Паспорт програми
. 1 Область застосування програми
. 2 Місце програми
. 3 Цілі і завдання програми
. 4 Рекомендована кількість годин на освоєнні програми
. Структура та зміст програми
. 1 Обсяг програми і види навчальної роботи
. 2 Тематичний план та зміст програми
. Умови реалізації програми
. 1 Вимоги до мінімального матеріально-технічному забезпеченню
. 2 Інформаційне забезпечення навчання (перелік основної та додаткової літератури, інтернет ресурси)
. Контроль і оцінка результатів освоєння
. 2 Опис змісту програми
Робоча програма навчальної дисципліни - документ, що є частиною освітньої програми (далі - ПОО) і призначений для реалізації вимог Федерального державного освітнього стандарту (далі - СПО)
Титульний лист повинен містити:
найменування ПОО
найменування навчальної дисципліни;
вказівки за належністю робочої програми дисципліни професії спеціальності;
рік розробки.
На зворотному боці титульного аркуша вказується, на основі яких документів розроблена програма, містяться відомості про автора і критиці.
У змісті представлений розгорнутий план програми.
Паспорт програми
Структура та зміст
Умова реалізації
Контроль і оцінка результатів освоєння
. У Паспорті програми описані:
. 1 Область застосування програми. Вказується, на основі якого освітнього стандарту застосовується програма, додаткове використання програми.
. 2 Місце дисципліни в структурі основної професійної освітньої програми. У структурі освітньої програми визначаються загальні професійні компетенції.
. 3 Цілі і завдання навчальної програми - визначені вимоги до результатів освоєння навчальної програми.
. 4 У паспорті робочої програми повинні бути вказані кількість годин на вивчення, обгрунтовано необхідність включення їх в робочу програму.
Рекомендована кількість годин на освоєння програми дисципліни включає годинник обов'язкової та варіативної частин ОП:
максимальної навчального навантаження навчається;
обов'язкової аудиторного навчального навантаження навчається;
самостійної роботи студента.
. Розділ «Структура та зміст загальноосвітньої навчаль...
