зики не існуючі.
Незважаючи на те, що питання емоційного виховання вивчався протягом багатьох століть, тим не менше, будучи непонятійного, незримими, нетактільнимі, необонятельнимі, невкусовимі і т.д., залишався загадкою. Це давало привід для ідеалістичних поглядів у філософії: «влада музики« нематеріальна »і являє собою взірець чистої« інтенції ».
Навпаки, наука одного лише XX століття на рівні хрестоматійних знань переконала в матеріальній основі сприйняття музики. Крім ідей про музику, породжених філософією і мистецтвом, релігійними установками, естетичними постулатами різних епох, формулюваннями задумів конкретних творів і т.д., що впливають на уяву, фантазію і будять емоційну реакцію на музику, саме з емоціями пов'язано і вплив на моторику, включаючи голосові зв'язки, на дихання, пульс - на всю матеріальність живої людини [8].
.2 Особливості, шляхи, засоби емоційного виховання особистості
Чи може існувати музика, позбавлена ??будь-якої емоційного забарвлення? Відповідь тут - той же, що і з приводу емоційного стану людини. Згідно з даними психологів, та чи інша емоція завжди забарвлює людське сприйняття світу. Навіть якщо стан суб'єкта абсолютно спокійне, це і є характер його емоції. Так само і в музиці: навіть навмисна «аемоціональность» - будь то відчужений спів в церкві або висушений структуралістський опус середини XX століття, - все це прояви особливого роду емоційності. Емоція - сутність, невід'ємна від феномена музики [9].
Саме емоція приносить злитість розділеного - людини і музики. А оскільки характер такого злиття за своєю природою інтуїтивний, то завдяки йому і виникає тисячоліттями оспівує «чудо музики» - здатність підносити, облагороджувати, доставляти насолоду і навіть зцілювати. Як пише В. Медушевський, «інтуїтивний характер сприйняття музичних знаків і віднесеність їх до світу почуттів обумовлює дію і механізму відображення, і механізму навіювання,« зараження »: почуття оцінюється не тільки як зображене, але часто і як« належить »самому слухачеві» [ 10].
Музичні емоції беруть участь у створенні музичного образу, в музикознавстві (і взагалі у музичному побуті), тому в порівнянні з психологією і фізіологією термінологія набуває свої особливості. Так, терміни «емоція», «афект», «почуття», «переживання», «відчуття», «стан», «настрій» в психології мають інший зміст:
· «відчуття» - сприйняття органами почуттів, не доведена до свідомості;
· «афект» - стан збудження, що не контрольоване свідомістю;
· «почуття», на відміну від «емоції», - складне психічний стан, пов'язане з соціальними уявленнями і т.д. (Правда, у психологів, близьких музики, слово «почуття» має також значення, близьке інтуїтивному «знання», - «почуття ритму», «почуття інтервалу», «почуття лада»).
У цілому ж в музикознавства всі терміни лежать в одному, образному ряду і розрізняються лише по тим відтінкам, які несуть в собі самі слова мови:
· «настрій» - щось минуще;
· «почуття» - відносно постійне;
· «афект» стабільний, «переживання» має відтінок якогось процесу.
Вони розрізняються також за періодами їх появи в історії: поняття «емоції» ввів в XVII столітті Р. Декарт, «афекти», «пристрасті душі» також сходять до епохи бароко, «почуття» (нім. Gef? hl, Empfindung) зайняло місце у віденських класиків і романтиків, «Erlebnis» (переживання) йде від Гегеля, «настрій» в російській мові по відношенню до музики виникло на межі XIX-XX століть і т.д.
Оптимальним з усього наведеного синонімічного ряду доцільно вважати термін «емоція», введений Р. Декартом в трактаті «Пристрасті душі» («Les passions de l '? me», 1649), надалі подібний за глузду в музиці та психології (фр. emotion - хвилювання, збудження, від ср.-фр. emouvoir - коливати, хвилювати і від лат. emovere - висувати, відсувати, потрясати: е + movere - рухати) [11].
Музичні емоції мають всі шанси існувати проявлені гласом, хоч якими музичними приладами. І цей критерій-еталон историчен: у всьому світі мелодійна, вокальна «концепція» музики поширена більш, ніж ритмічна, ударна. Специфічний питання про електронну музику. Слідом за тим всі характеристики музичної композиції - симфонія, мелодика, фактура і т.д.- Стають в особливих ракурсах. Нестандартної є і ситуація з музичними почуттями. Тим ненаіменее, і в даній області є творіння, пройняті реальним людським відчуттям ідозволяющіе «перевірку» голосовими інтонеми, як наприклад, «Via dolorosa» Т. Буєвського, що передає глибоке емоція скорботи [10].
Неупереджене емоційний зміст творіння і його суб'єктивне переживання слухачем, емоційне становище під ...
