ої думки і прогресивних традицій установи, соціуму, етносу, педагогічне стимулювання активності особистості щодо вирішення виникаючих проблем, використання таких потужних соціально - педагогічних інструментів виховання, як працю, спорт, гра, благодійна діяльність, психолого - педагогічна освіта і консультування, педагогічний консиліум фахівців для комплексної діагностики проблем дитини, а також методи організаційно - педагогічної діяльності (діагностування, проектування, планування, координування, коригування, аналіз, поточний, проміжний і підсумки контроль, інструктування і т.д.).
Метод - це спосіб дії або спосіб досягнення якої - небудь мети. у практичній діяльності соціальний педагог використовує різні методи:
· Методи діагностики особистості, сім'ї, соціуму;
· Словесні методи (розповідь, бесіда, пояснення, дискусія, лекція);
· Методи виховання (переконання, привчання, навіювання, заохочення і покарання, мотивування та прилучення до дії, позитивний приклад, метод сприяння співтворчості та ін.);
· організаційно - розпорядчі методи (інструктування, регламентування, нормування, контроль і перевірка виконання, критика) та ін.
Знання методів дозволяє соціальному педагогу оптимізувати свою професійну діяльність, піднятися на рівень професійної майстерності. до величезному арсеналу методів, прийомів і способів діяльності він підходить з позицій необхідності і достатності, дотримуватися почуття міри, порядку та зв'язку.
метод, застосовуваний соціальним педагогом, визначається:
· проблемою дитини;
· особливостями його особистості;
· стан сімейних взаємин;
· рівнем соціальної адаптації;
· можливостями самого фахівця та ін.
Якщо основою для класифікації перетворювальних методів соціальної роботи взяти характеристику способів впливу на стан і поведінку особистості або соціальної спільності, то фахівці виділяють три основні групи методів соціальної роботи: соціально - економічні, організаційно - розпорядчі, психолого - педагогічні.
Група соціально - економічних методів об'єднує всі ті способи, за допомогою яких фахівці з соціальної роботи впливають на матеріальні і моральні, національні, сімейні та інші інтереси і потреби клієнтів. методи впливу на соціальні та економічні потреби та інтереси використовуються у формі натуральної та грошової допомоги; встановлення пільг і одноразових допомог і компенсацій; патронажу та побутового обслуговування; морального заохочення і санкцій тощо.
Основними організаційно - розпорядчими методами є: регламентування, нормування й інструктування, підбір і розстановка кадрів, метод вимог, критики і самокритики, контроль, перевірку виконання та ін.
Група психолого - педагогічних методів характеризується непрямим впливом і впливом на клієнта через механізм регуляції його самопочуття і поведінку.
У групу психолого - педагогічних методів входять: переконання, соціологічні дослідження, спостереження, соціально - психологічний діагноз, використання звичаїв, традицій та ін.
Методи роботи соціального педагога можуть бути групові та індивідуальні, а й працюючи з групою, педагог в першу чергу має справу з особистістю дитини. Вчені класифікували методи соціального виховання, визначивши їх як «способи цілеспрямованих дій в конкретній ситуації взаємодії з особистістю і її культурно - освітнім середовищем, що забезпечують формування соціально значущих відносин і якостей особистості».
методи соціального виховання поділяються:
I. Залежно від того, на що вони спрямовані:
формування свідомості (поглядів, оцінок, понять, суджень);
формування емоційних почуттів і прагнень (мотивів, почуттів, прагнень, ідеалів); ??
самовиховання особистості (самооцінки, самоконтролю, самоорганізації);
формування соціально - прийнятного поведінки і діяльності особистості, звичок, відносини з оточуючими.
II. Залежно від характеру відносин вихователя і вихованця:
організація діяльності;
метод спілкування;
опіка;
самореалізація і індивідуальна корекція дій.
III. Залежно від характеру впливу середовища на особистість:
спілкування, думка, привчання, тренування, організація діяльності, спілкування - діалог, переучування;
створення нової середовища: нова діяльність, зміна сенсу життя, відносин, діял...
