значення для досягнення оптимально здорового суспільства. У період дошкільного віку визначається подальше ставлення до свого здоров'я та здоров'я оточуючих. В останні роки зросло навантаження, збільшився потік надходить. Все це зобов'язує бути вимогливими до зміцненню та збереженню стану здоров'я підростаючого покоління. Тому в ДОУ приділяється багато уваги оздоровчим та медичних послуг. Це можуть бути: масаж, кисневі коктейлі, фітотерапія, фізіопроцедури, дихальна і артикуляційна гімнастика, корекція мовлення, художня гімнастика, ритміка, спортивні танці.
Основними цілями політики ціноутворення є розширення ринку послуг, збереження конкурентоспроможності, попит на дану послугу.
Низькі ціни за додаткові послуги визначаються за рахунок «обороту» великої кількості споживачів, якщо всі діти в МДОУ користуються освітніми та медичними послугами.
Завдання базових послуг:
Інтелектуальне, естетичне, фізичне розвиток дітей.
Створити умови для зміцнення здоров'я дітей.
Корекція розвитку дітей.
Будь-яка сім'я має можливість вибрати нову модель освітнього закладу, в тому числі і додаткову освіту.
Високий рівень кваліфікації кадрів - це фактор, що сприяє підвищенню оплати праці працівників, підняттю популярності МДОУ серед батьків, а значить і збільшення чисельного складу вихованців.
Розділ 3. Розробка заходів щодо удосконалення діяльності
. 1 Проблема впровадження додаткових платних освітніх послуг у ДОУ
Організація додаткових освітніх послуг у дитячому садку здійснюється у формі гуртків, центрів, студій. Таким чином, закріплюються і розширюються отримані в рамках обов'язкових занять знання, вміння і навички.
Для організації платних додаткових освітніх послуг у дошкільних установах необхідно:
. Вивчити попит в додаткових освітніх послугах і визначити передбачуваний контингент.
. Створити умови для надання платних додаткових освітніх послуг з урахуванням вимог з охорони та безпеки здоров'я дітей.
. Вказати в статуті освітньої установи перелік планованих платних додаткових освітніх послуг і порядок їх надання.
. Отримати ліцензію на види діяльності, які будуть організовані в даному навчальному закладі у вигляді послуг з урахуванням запитів батьків дітей, відповідної навчально-матеріальної бази і наявності фахівців.
. Укласти договір із замовником на надання послуг, передбачивши в ньому: характер надаваних послуг, термін дії договору, розмір і умови оплати наданих послуг, а також інші умови. Оплата за надані послуги повинна проводитися тільки через установи банків.
. На підставі укладених договорів видати наказ про організацію роботи установи з надання платних освітніх послуг, що передбачає: ставки працівників підрозділів, зайнятих наданням платних послуг, графік їх роботи, кошторис витрат на проведення послуг, навчальні плани і штати.
. Укласти трудові угоди з фахівцями на виконання платних освітніх послуг [24, с. 19].
Розмір плати за надання додаткових освітніх послуг встановлюється за згодою сторін. При визначенні розміру цієї плати слід виходити з того, що стягування податку на додану вартість та спецналога не проводиться за наявності ліцензії на платну освітню діяльність.
Витрачання залучених коштів здійснюється відповідно до затвердженого кошторису.
Представлений проект вирішує актуальну проблему - забезпечення доступності дошкільної освіти, дітям, які не відвідують дитячі установи, задоволення попиту батьків про додаткові освітні послуги.
Мета проекту: розширити мережу додаткових платних освітніх послуг для залучення додаткових фінансових коштів і найбільшого задоволення попиту батьків і соціуму в умовах дошкільного автономного установи, через розробку та впровадження сучасних організаційно-економічних моделей.
Завдання проекту:
Розвивати маркетингову діяльність та інформаційно - рекламне
забезпечення додаткових платних освітніх послуг.
. Підвищити імідж і конкурентоспроможність МДОУ на ринку освітніх послуг району.
. Розробити нормативну базу з надання платних додаткових освітніх послуг.
. Впровадити варіативні форми з надання платних додаткових освітніх послуг через:
створення необхідних умов для забезпечення доступності
дошкільної освіти дітям, які не відвідують дошкільні
<...
