Реферат Навчальна програма з технології організації та зберігання даних

Тема: Курсовые проекты

чення показника ступеня засвоєння досліджуваного матеріалу S в значення B по п'яти-бальною шкалою:

? 5, S? [0,8; 1];

? 4, S? [0,6; 0,8]; =? 3, S? [0,4; 0,6];

? 2, S? [0,2; 0,4];

? 1, S? [0; 0,2];

Цією формулою може користуватися як викладач в процесі контролю та оцінки знань учня, так і сам учень в процесі самонавчання.

Тому має сенс операція перетворення значення показника ступеня засвоєння вивченого матеріалу S в значення по п'яти-бальною шкалою автоматизовано надаючи отримане значення в розпорядження користувача (студента або викладача).

. 7 Висновок

Проаналізувавши можливість автоматизації на різних стадіях навчання, можна зробити висновок про те, що застосування автоматизованої навчальної системи дозволить отримати наступні позитивні ефекти:

поліпшення процесу сприйняття інформації за рахунок більш наочного її подання, що забезпечується створенням простого і інтуїтивно зрозумілого інтерфейсу;

забезпечення можливості індивідуального освоєння матеріалу студентом і самоконтролю отриманих знань, не вдаючись до допомоги викладача;

автоматизований контроль над правильністю введеної інформації;

можливість демонстрації вирішення будь-якого прикладу завдання;

- зменшення часу, що витрачається викладачем на виклад теоретичного матеріалу;

- зменшення роботи викладача з контролю знань студентів;

можливість отримання підказки відповідно до контексту рішення в режимах самонавчання і самоконтролю.

На підставі всього вищесказаного можна зробити висновок про доцільність автоматизації процесу навчання, тому вона зачіпає в тій чи іншій мірі всі етапи навчання і на кожному з них дозволяє отримати економію часу як студентів, так і викладача. Повністю автоматизуються процеси: видачі викладачем контрольних завдань студентам; контролю за виконанням студентами контрольних завдань; пошуку і видачі додаткової інформації для самонавчання і самоконтролю знань студентами.

3. Технічна частина

. 1 Розробка автоматизованої технології обробки інформації

У результаті аналізу предметної області, наведеного в розділі 1 і з урахуванням операцій, які можуть бути піддані автоматизації, розглянутих у пункті 2.2 розроблена автоматизована технологія навчання, представлена ??на малюнку 4 - Автоматизована технологія

Відхід від традиційного використання баз даних в цьому випадку дещо ускладнює програмний код внаслідок необхідності самостійно забезпечувати захист інформації від несанкціонованого доступу і перевірку коректності вводяться даних. Однак через невелику кількість вихідної інформації такий підхід виправдовує себе тим, що значно економиться дисковий простір і оперативна пам'ять комп'ютера на робочому місці, так як немає необхідності установки на жорсткий диск процесора баз даних (BDE) і постійної присутності його в пам'яті ПЕОМ.

Де

- робоча програма дисципліни, на основі якої обираються теми, які слід вивчити користувачеві;

Малюнок 4, Лист1 - Автоматизована технологія навчання

- студент;

- відображення на екрані переліку гідних тем для навчання;

- вивід на екран гідних тем для навчання;

- АОС Самовчитель по Access 97;

- вибір користувачем необхідної теми;

- найменування теми;

- АОС Самовчитель по Access 97;

- диск накопичувача, на якому зберігається перелік доступних тим і теоретична інформація з ним;

- вибір з дисків накопичувача теоретичної інформації по заданій темі;