дівчаткам?
. З ким ви воліли грати у віці 5-8 років?
. Чи пам'ятаєте ви свої улюблені іграшки? Хто були улюбленими казковими героями і героями мультфільмів? Улюблені ігри: рухливі або спокійні, групові або поодинокі?
. Яка була ваша одяг і зовнішній вигляд в ранньому дитинстві, в молодших класах, в підлітковому віці?
. Що вам говорили в дитинстві, якою має бути дівчинка, яким повинний бути хлопчик?
. Як вам давали зрозуміти, якої поведінки від вас, як від хлопчика чи дівчинки, чекають оточуючі?
. Відносини з батьками. Хто з батьків був вам найближчий в дошкільному, молодшому шкільному, підлітковому та юнацькому віці? Які правила відносин між представниками різної статі існували у вашій родині? Яким моделям відносин ви намагаєтеся слідувати?
. Які якості ви найбільше цінуєте в чоловіках, які в жінках? Чому? Чи вважаєте ви, що жінки і чоловіки страждають від гендерних стереотипів і норм, поширених у суспільстві?
. Хто (або що), на вашу думку, більшою мірою вплинув на сформовані у вас тендерні погляди й уявлення?
. Виділіть найбільш часто зустрічаються механізми, прийоми, способи, використовувані оточуючими для формування вашої ідентичності і ваших тендерних уявлень.
Аналіз і узагальнення результатів, представлених у текстах гендерних автобіографій студентів, викладач може проводити за наступними напрямками: 1) систематизація і виділення найбільш часто зустрічаються механізмів і способів, що визначають характеристики гендерної ідентичності; 2) систематизація тендерних уявлень студентів. Приклад ранньої гендерної соціалізації.
Два щойно народжених немовляти лежать в палаті пологового будинку. Один, хлопчик, закутаний у блакитне ковдру, інша, дівчинка, в рожевому ковдрі. Кожній дитині лише кілька годин від роду, і на них вперше дивляться бабуся і дідусь хлопчика. Розмова між ними йде наступним чином.
Бабуся: Це він - наш перший онук, хлопчик!
Дідусь: Правда, він здоровий маленький хлопець? Подивися на його кулачок. Цей хлопець стане справжнім маленьким доречним. (Дідусь посміхається і демонструє боксерський удар своєму онукові.) Молодчина!
Бабуся: Мені здається, він схожий на тебе. У нього точно твої підборіддя. Ой, дивися, він збирається заплакати.
Дідусь: Так - тільки послухай, які легені. Він стане відмінним хлопцем.
Бабуся: Бідолаха, він все ще плаче.
Дідусь: Нічого. Йому це корисно. Він вправляється, і це розвиває його легені.
Бабуся: Ходімо, привітаємо батьків. Я знаю, вони турбуються про маленького Джона. Вони хотіли перший хлопчика.
Дідусь: І вони були впевнені, що буде хлопчик, він штовхався і копали ще до народження.
Коли вони йдуть привітати батьків, з'являються бабуся і дідусь другу дитину. Між ними відбувається наступний діалог.
Бабуся: Ось вона ... єдина в рожевому ковдрочку! Хіба вона не чарівна?
Дідусь: Так - і така маленька. Подивися, які в неї маленькі пальчики. Ой, дивися, вона намагається стиснути кулачок.
Бабуся: Яка мила ... Ти знаєш, мені здається, що вона трохи схожа на мене.
Дідусь: Так, начебто схожість є. У неї твоє підборіддя.
Бабуся: Дивись, вона збирається заплакати.
Дідусь: Може, нам краще покликати медсестру доглянути за нею, або змінити пелюшки, або ще що-небудь.
Бабуся: Так, давай. Бідна маленька дівчинка. (До дитини.) Зараз, зараз, ми допоможемо тобі.
Дідусь: Піду, знайду медсестру. Я не можу стояти і дивитися, як вона плаче ...
Бабуся: Хм, я здивуюся, якщо вони захочуть ще одну дитину. Я знаю, краще б, якби був син, Джон, але маленька Джоанна гарненька і здорова. Загалом, що єдине, що має значення.
Дідусь: Вони ще досить молоді, щоб завести безліч дітей. Я такий радий, що вона здорова.
Бабуся: У всякому разі, я не думаю, що вони були здивовані, коли народилася дівчинка ... вона поводилася так тихо.
Контраст між двома діалогами настільки разючий, що можна подумати, ніби вони вигадані. Насправді це відтворення реальних розмов, записаних в пологовому будинку. Найперше питання, зазвичай задається батьками: це хлопчик чи дівчинка? Наше сприйняття інших людей у ??великій мірі залежить від їхньої статі.
Додаток №17
Тема 9. Вплив статі на вибір професії та її пода...
