ій. Так, багато хто погодився б з тим, що вимірюють інтелект тести цілком незалежні від істинності теорії Спірмена або Терстоуна.
У Згідно з класичною теорією результати вимірювання завжди є натуральними числами, з цього випливає, що до них може бути застосовна будь форма валідного числового виводу. Тобто для цієї теорії все вимірювання є вимірюваннями на одному і тому ж типі шкали, а обмеження, що накладаються Стівенсом на використання статистичних процедур та пов'язані з осмисленістю, не застосовні.
Очевидно, що цієї теорії відповідають ті виміри, які Стівенс і Суппес назвали вимірюваннями на шкалі відносин. Цей же висновок справедливий і для вимірювань на інтервальних шкалах, оскільки відмінності на них конституюють шкалу відносин внаслідок того, що підлягає у класичному сенсі вимірюванню на інтервального шкалою є розходженням. Це відноситься, наприклад, до заходів температури за шкалою Цельсія - не до температури як та кової, а до відмінностей в температурі, оскільки одиниця вимірювань в 1 В° С є сотою частиною відмінності між точками кипіння і замерзання води. Таким чином, шкали в репрезентативною теорії, аналогічні цієї, підходять для класичної.
Але те, що дозволяє використання класичної теорії, не завжди підходить для репрезентативною теорії; це стосується, наприклад, факторних оцінок, одержуваних при вимірюванні здібностей або величин шкали Терстоуна, одержуваних при вимірі аттітюдов.
У контексті обговорення положень класичної теорії вимірювання при суворої оцінці номінальна і порядкова шкали Стівенса з більшою точністю могли б бути віднесені до числовому кодуванню, а не до виміру. У цих випадках числа використовуються для того, щоб дати ярлики нечислове властивостями або відносинам. Даний цілком нешкідливий прийом очевидним чином відрізняється від вимірювання, коли числа використовуються для відсилання до числових відносин - при числовому кодуванні вони для цього не призначені. Останнє схоже з використанням колірних термінів фізиками для того, щоб позначити властивості кварка. Звичайно, можна придумувати способи застосування арифметичних правил до числових ярликами, але робити це не більш продуктивно, ніж думати про застосування закону змішування кольорів до властивостей кварків. Зазначимо, що хрестоматійний приклад перетворень по Стівенсу номінальної шкали 1-в-1 на футболках може відповідати або відповідати зміни функцій гравців.
У Згідно з класичною теорією, деякі з досліджуваних у психології змінних є кількісними, а вимір є відкриттям певних видів числових відносин між величинами змінних. Відкриті таким чином числа (числові відносини) є натуральними і вони будуть настільки емпіричними, наскільки в науковому дослідженні знайдено якихось емпіричні відносини. До них законним чином може бути застосований повний набір форм валідного числового докази. Крім того, отримані так числові висновки виявляються інтерпретуються безпосередньо як емпіричні висловлювання поза Залежно від того, чи є вони невільними або вільними від специфіки шкали. Звідси випливає, що в рамках класичної теорії постановка проблеми осмисленості вимірювання втрачає сенс, у чому вона значно відрізняється від репрезентативною.
У психології в рівній мірі співіснують три теорії вимірювання, кожна з яких має своє значення для визначення стосунків між шкалами вимірювань і статистиками. Невдача в розпізнаванні відмінностей між ними ускладнює розробку проблеми "допустимої статистики", що пов'язано з осмисленістю вимірювань. Прихильники репрезентативною теорії припускають, що вони знають, чим в дійсності є вимірювання, і вважають можливим наказувати деякі аспекти використання статистики в психології. Але репрезентативна теорія не є єдиною; для двох інших, згідно з практикою їх застосування, такі приписи не є обов'язковими. У операціонально теорії мається на увазі, що між шкалами вимірювань та відповідними процедурами вимірювань зв'язку немає. Застосування класичної теорії припускає заперечення запропонованих Стівенсом відмінностей в обробці даних через типу шкали і не забороняє використання будь-яких статистичних процедур на результатах вимірювань. Використання цих теорій не має на увазі постановки питання про осмисленості вимірювань, а якщо врахувати, що дані питання ще не вирішені в повною мірою і репрезентативною теорією, то доводиться констатувати необхідність розробки нових підходів до проблеми осмисленості.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Бардін К. В. Проблема порогів чутливості і психофізичні методи. М.: Наука, 1976. p> 2. Вєрка К. Виміри. Поняття, теорії, проблеми. М.: Прогресс, 1987. p> 3. Ізмайлов Ч. А., Міхалевська М. Б., Гусєв А. Н. Вимірювання в психології. М.: Сенс, 1998. p> 4. Крилов В. Ю. Методологічні та теоретичні проблеми математичної психології. М., 2000. p> 5. Логвиненко А. Д. Вимірювання в психології: математичні основи. М.: Изд-во Моск. ун-ту, 1993. p> 6. Р...
