и системності - структурованістю (наявністю елементів, складових частин), взаимосвязанностью елементів структури, підпорядкованістю організації всіх елементів певним цілям.
До глави 3
Фізична культура особистості - це соціально детермінована область загальної культури людини, що представляє собою якісне, системне, динамічне стан, що характеризується певним рівнем спеціальної освіченості, фізичної досконалості, мотиваційно-ціннісних орієнтацій та соціально-духовних цінностей, придбаних в результаті виховання і самовиховання, інтегрованих в її фізкультурно-спортивної діяльності, культурі способу життя, духовності та психофізичному здоров'я.
Виховання фізичної культури есть складний Полікомпонентні психолого-педагогічний процес формування фізичної культури особистості
Фізичне виховання - многоваріабельний процес, що становить специфічну частину виховання фізичної культури, спрямовану на психофізичний і спортивне вдосконалення особистості.
Фізкультурно-спортивна діяльність в соціальному аспекті представляється як історично визначений тип соціальної практики фізкультурного виховання, що виявляється в її різних видах (оздоровчої, прикладної, спортивної, освітньої, пропагандистської, самовдосконаленні та ін.)
Фізкультурно-спортивна діяльність особистості бачиться в дещо іншому аспекті: як динамічна соціальна і саморозвивається активних, упорядкованих і цілеспрямованих дій з освоєння цінностей фізичної культури.
Володіння згідно енциклопедичним даними, є перевірений практикою результат дійсності, вірне її відображення в мисленні людини. Володіння служить, по-перше, становленню та розвитку особистості, яка володіє знанням, - таке знання називається освітнім, по-друге, становленню світогляду і принципів, що розглядаються з точки зору буття і діяльності. І нарешті, по-третє, перетворенню цілей. p align="justify"> Рухові уміння і навички є специфічною освітньої частиною змісту процесу фізичного виховання. Традиційно рухові вміння характеризуються таким ступенем володіння технікою дії, яка відрізняється підвищеною концентрацією уваги і нестабільними засобами розв'язання рухової задачі. Руховий навик відрізняється від уміння автоматизированности, високою точністю і надійністю володіння технікою дії. Вміння можуть визначатися учнівським та типовим рівнем засвоєння, а навички - евристичним і творчим. br/>
До глави 4
Самопізнання - перша передумова активності особистості, що розвивається. Чи не усвідомивши себе, не порівнявши себе з іншими, не оцінивши своє В«яВ», молода людина не здатний до самооцінки. p align="justify"> Самоствердження - потреба зайняти певну позицію, авторитет у колективі, може проявлятися через не зовсім усвідомлене, а тому помилкове прагнення у що б то не стало звернути на себе увагу оригінальністю поведінки, через негативізм, В«сміливістьВ» прямолінійних тверджень. Само-твердження може бути причиною позитивного чи негативного поведінки студента. p align="justify"> Самостійність - прагнення випробувати свої сили, характер.
Самовизначення - пошук свого морального ідеалу, визначення для себе ідеальних цінностей, життєвого покликання, створення сім'ї тощо.
Колективізм - потреба в дружньому спілкуванні, в опорі на думку товаришів;
Максималізм - діяти за принципом В«все або нічогоВ», зробити більше, ніж реально можливо, крайність у судженнях, властиво в основному студентам молодших курсів.
Втома - це об'єктивний стан організму, а втома - суб'єктивне почуття індивідуума.
самонаказів - це вимога негайного виконання певної дії або поведінки. Цей метод передбачає прояв вольових зусиль щодо власної особистості, наявність мети і переконання людини у правильності необхідного вчинку. p align="justify"> Самопереконання - це дискусія із самим собою, висунення доводів і контрдоводов, їх зважування з метою довести самому собі істинність певного положення, думки, правильність вчинку і т. д. Шляхом самопереконання можна перебудувати самосвідомість, ставлення, поведінка , подолати страх.
Самонавіювання - як метод самовиховання використовується в цілях посилення мотивації запланованої дії, вчинку. При самонавіянні займається намагається подумки провести вагомі докази на користь мотиву роботи над собою. Ефективність самонавіювання залежить від свідомості необхідності, життєвої важливості самозмінювання, пристрасного бажання придбати якісь властивості. Найважливіше значення має віра в результативність самонавіювання. p align="justify"> самоодобренія і самоободреніе - це прийоми стимулювання роботи над собою.
Самокритичність - метод самооцінки власних недоліків, співвідношення їх з гром...
