му випадку, якщо почує в слові дані звуки.
Мовний матеріал: парасоль, жаба, жук, жираф, Ліза, морози, прапорець і ін
Завдання: «Дізнайся по звуку».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, що містять у своїх назвах звуки [С] - [Ш], [З] - [Ж], дитина повинна правильно показати картинки.
Мовний матеріал: дах-щур, троянда-шкіра, вуса-вуха, позіхав-жував та ін
Гра: «Хто уважніше».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, що містять у своїх назвах звуки [С] - [Ш], [З] - [Ж], діти повинні пояснити значення кожної пари слів.
Мовний матеріал: зав'язати-зав'яже, луза-калюжа, гризу-пишаюся, коза-шкіра, залий-шкодуй, розповісти-розповість, вічко-прапорець і ін
Гра: «Комар і жук».
Опис вправи:
Закривши рот екраном (для виключення зорового сприйняття положення губ), дитина повинна визначити, хто видавав звуки [Ж] і [З], жук або комар.
ДОДАТОК 24
Зразки завдань, спрямованих на подолання артикуляторно-акустичної дисграфії:
. Виділення парних звуків із слів в початковій позиції (по предметних картинок)
. Порівняння звуків по артикуляції (схожість, відмінність).
. Співвіднесення звуків з буквами.
. Читання складових таблиць, запис під диктовку.
. Усний диктант слів (підняти букву по наявності звуку, наприклад «до» або «г»): зігнув, фортеця, близько, цегла, наказ, папір, головний
. Словниковий диктант. Наприклад, звуки «в» або «ф»: воріт, фари, фрукти, ватний, фант, картопля, килимок, кефір, шафи, правда, кава, журавлина, фініки, весна, віє, фея, фабрика.
. Визначення місця звуків у слові (з опорою на цифровий ряд): Г-Гриша, Григорій, загадка, скакалки, круглий, гігант, гогоче.
. Запис слів у дві колонки по наявності змішуються звуків (наприклад «з-з»): Парасолька, буряк, очі, захід, вісім, серпень, дізнався, заснув, встиг, змійка.
. Зіставлення змішуються фонем за змістом досліджуваного слова. Наприклад, звуки «п» або «б»: нирка - бочка, упав - бал, точка - донька, будинок - том.
. Закінчити пропозицію, вибравши підходяще слово:
У синьому небі зірки ...
(плещуть, блищать)
У синьому морі хвилі ....
На траву викотили ...
(нирки, бочки)
На деревах набухають ....
Повалився старий ...
(забір, запор)
На воротах міцний ....
У дворі ... півень
(проспівав, пробіл)
Треба усунути ... в знаннях.
. Вставити пропущені букви в текст:
Після до .. дя біль .. ие лу .. і.
Ми на .. Чи е.. а під ялинкою, принесли додому в ко .. ялинці.
Рань .. е всіх чі .. і встають.
. Вписати проп...
