актів, пов'язаних з розглядом особливостей цього дослідження - це рефлексія. Рефл Г© ксія являє собою усвідомлення людиною своїх дій, контроль і оцінка цих дій, аналіз власного психічного стану; роздум, повне сумнівів, протиріч. Вона має багато видів. Буває рефлексія інтелектуальна і особистісна; екстенсивна і інтенсивна, конструктивна.
Дослідження природи і змісту практичного мислення у вітчизняній психології пов'язане з ім'ям Бориса Михайловича Теплова, який ще в 1945 році, випустивши книгу В«Розум полководцяВ», звернув увагу вчених на особливості мислення дорослих людей в їх реальної діяльності. Він запропонував вивчати мислення не з позиції вирішення тих завдань, які виникають при чисто інтелектуальної, теоретичної діяльності, а з позиції інших фахівців, які, не будучи В«теоретикамиВ», також вирішують розумові завдання. p align="justify"> Різниця теоретичного і практичного мислення полягає в тому, як кожне з них пов'язане з практикою.
Робота теоретичного мислення в основному спрямована на знаходження загальних закономірностей. Навіть якщо вона стосується, наприклад, виробництва, то теоретичне мислення цікавиться принципами організації виробництва, тактичними і стратегічними закономірностями. Практичне мислення в основному спрямовано на вирішення приватних конкретних завдань: організувати роботу даної установи, розробити і здійснити план реконструкції мікрорайону тощо
Теоретичне мислення тактично тимчасово як би відступає від практики, щоб виявити приховані повсякденною рутиною загальні закономірності. Робота практичного розуму безпосередньо вплетена в практичну діяльність, піддається постійному випробуванню практикою. Теоретичний розум відповідає перед практикою тільки за кінцевий результат своєї діяльності, в той час як кожен етап практичного мислення проходить миттєву перевірку практикою. Вчений-теоретик може висувати різного роду робочі гіпотези, перевіряти їх іноді протягом тривалого періоду часу, замінювати одні гіпотези іншими. p align="justify"> Одна з найхарактерніших особливостей роботи практичного розуму - жорсткі умови часу. Практичний працівник далеко не завжди має час для перевірок різного роду гіпотез. Розумова діяльність у людей займаються вищими формами практичної діяльності протікає в більш жорстких умовах, ніж у вченого. До неї пред'являються більш складні вимоги, має місце більше різноманіття і велика внутрішня суперечливість розв'язуваних практиком інтелектуальних завдань. Розумова робота вченого простіше, ясніше, спокійніше (хоча зовсім не "легшеВ»), ніж розумова робота політичного діяча або генерального менеджера. br/>
Контрольні питання до теми № 16
Назвіть основні характеристики мислення.
Охарактеризуйте види мислення.
Які операції мислення ви можете охарактеризувати?
Що ви знаєте про індукції та дедукції?
Охарактеризуйте поняття інтелект.
ТЕМА 17. МОВА І МОВУ
Лекція 17. Мова і мова
Основні поняття:
мова; мова; дизлексії; комунікативна функція мови; семантична функція мови; функція узагальнення; зовнішня мова; внутрішня мова; усна і письмова мова; монолог і діалог; письмова мова; омонімія; дистанційні конструкції; смислові інверсії ; семантична інверсія; дистантних конструкції; порівняльні конструкції; вплив смислів; глибина розуміння тексту; мовні особливості.
Загальні поняття мови й мови
Мова і мова грають дуже важливу роль в нашому житті. Знання мови дає можливість людині жити в суспільстві, спілкуватися з іншими людьми, допомагає розібратися в самому собі, своїх думках і почуттях. p align="justify"> Поняття мови. Мова являє собою систему знаків будь-якої фізичної природи, що служить засобом здійснення людського спілкування, мислення, способом вираження самосвідомості особистості. У власному розумінні слова, мова слів - соціально-психологічне явище, що дозволяє передавати від покоління до покоління і зберігати всю раніше накопичену людьми інформацію. Тому мова людству необхідний і історично обумовлений. Він являє собою складну систему кодів. Ці коди склалися в процесі суспільної історії і позначають предмети, якості, ознаки, властивості, дії або відносини, які несуть функцію кодування і передачі інформації. p align="justify"> Мова, перш за все, засіб спілкування. Це можливо лише в тому випадку, якщо мова людини сприйме знакову форму, що володіє властивістю вказувати на навколишній світ. Крім того, знак необхідний і в іншому відношенні. Суспільство людей неможливо без знаків. Для того, щоб думка однієї людини стала надбанням іншого, вона повинна була за допомогою звуко...
