ажливе значення має емоційне стимулювання розумових зусиль і проявів творчості учнів в навчанні; схвалення з підкресленням реального просування, особистісного росту; заохочення пізнавальної активності, інтересу до окремих предметів і вченню в цілому.
. Необхідно створювати сприятливий психологічний клімат в класі на основі взаєморозуміння, взаємоповаги, доброзичливості як умова для успішного засвоєння матеріалу.
. Потрібно створювати умови для реалізації потреби в самовираженні і самопрезентації.
. Створювати на уроці ситуації спілкування, мовні ситуації, що визначають мотивацію власної мови дітей, розвивати їхні інтереси, потреби і можливості самостійної мови.
Список літератури
1. Амонашвілі Ш.А. Привіт, діти!; М., 1983.
2. Берн Е. Ігри, в які грають люди. Люди, які грають в ігри .; Лениздат, 1992.
. Брунер Дж. Психологія пізнання/переклад під ред. А.Р. Лурія /; М., Прогрес, 1977.
. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. Людина і суспільство - М: Сучасний гуманітарний університет, 2000.
. Боголюбов Л.Н. Методичні рекомендації по курсу - Людина і суспільство - М .: Просвещение, 2001.
. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці.- М, 1968.
. Виготський Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку дитини. Питання психології, 1966. - №6. с. 46. ??
. Газман О.С. Канікули: гра, виховання; М., 1988, с. 6-12. Чи готовий ваш дитина до школи? Книга тестів.- М .: ТОВ «Видавництво« Росмен-Пресс », 2001. Готовність до школи./Под ред. І.В. Дубровиной. М .: Глобус, 1955 р
. Венгер Л.А., Мухіна В.С. Психологія: Учеб. Посібник для учнів пед. Училищ по спец. №2002 «Дошк. виховання »та №2010« Виховання в дошк. установах ».- М .: Просвещение, 1988.
. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Вікова та педагогічна психологія. Навчальний посібник для студентів усіх спеціальностей педагогічних вузів.- М .: Педагогічне товариство Росії, 2003.
. Гоноболин Ф.Н. Психологія. Под ред. проф. Н.Ф. Добриніна. Навчальний посібник для учнів педучилищ.- М .: «Просвещение», 1973.
. Губанова О.В., Левкина І.С. Використання ігрових прийомів на уроках. Початкова школа, 1997, №6
. Гра як нестандартна форма обліку знань. Початкова школа, 1994, №12
. Давидов В.В. Вікова та педагогічна психологія М .: Просвещение.- 1973.
. Зимова І.А. Педагогічна психологія. Підручник для вузів. Видання друге, доповнене і перероблене.- М .: Видавнича корпораціяЛогос, 1999.
. Здрастуй школа! Адаптаційні заняття з першокласниками: практичний. психологія вчителю/Под ред. Пилипко Н.В.-М.,: УЦ «Перспектива», 2002.
. Короткий психологічний словник./Упоряд. А.А. Карпенко: Під ред. А.В. Петровського, М.П. Ярошевського.- М .: Политиздат, 1985.
. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (розвиток дитини від народження до17 років): Навчальний посібник. 3-е изд.- М .: Видавництво УРАО, 1997.
. Карпова Є.В. Дидактичні ігри в початковий період навчання. Ярославль: «Академія розвитку», 1997.
. Леви В.Л. Полювання за думкою - М .: Молода гвардія, 1967.
. Люблінська А.А. Дитяча психологія. Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів.- М .: «Просвещение», 1971.
. Менчинская Н.А. Проблеми вчення, і розумового розвитку школяра: Вибрані психологічні праці - М., Педагогіка, -
. 1989.
. Немов Р.С. Психологія. Т.1. Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів.- М .: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, 2001-кн. З. Психодіагностика.
. Немов Р.С. Психологія. Т.2. Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів.- М .: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, 2001-кн. З. Психодіагностика.
. Немов Р.С. Психологія. Т.З. Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів.- М: Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, +2001-кн. З. Психодіагностика.
. Обухова Л.Ф. Вікова психологія. Навчальний посібник; М .: Педагогічне товариство Росії, 2000, с. 312-336.
. Підласий І.П. Педагогіка початкової школи. Навчальний посібник; М., ВЛАДОС, +2001 с. 71.
. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактичні ігри; М., «Просвітництво» 1999.
. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології - СПб: Пи...
