сфері досягнень, інтернальність у сфері невдач.
Вибірку склали підлітки - акселерати, критерій відбору кандидатів у контрольну та експериментальну групи: експертне опитування викладачів (вчителів середньої школи, тренерів). У ході експертного опитування викладачів просили оцінити підлітків на наявности акселерації психічного розвитку. Критерії:
достатній рівень ретрофлексии (самосвідомості);
сформованість емоційно - вольової сфери (вміння регулювати свої емоції, довільна регуляція поведінки і діяльності).
Таким чином, вибірку склали підлітки - акселерати з прискореним психічним розвитком.
Експериментальна група: 15 підлітків, що займаються волейболом (15 дівчат у віці 12-14 років). Контрольна група: 15 підлітків, які не займаються спортом, учні 8 класу (дівчата, вік 13-14 років).
У ході дослідження дані у контрольної та експериментальної порівняли з допомогою Т - критерію Стьюдента.
2.3 Результати дослідження
Дані діагностики узагальнені в таблиці (Додаток 3).
Порівнявши дані двох груп: контрольної та експериментальної, ми встановили значущі відмінності між групами за наступними показниками:
Наполегливість: t ЕМП=3.7
Критичні значення:
t Кр p? 0.05p? 0.012.052.76
Отримане емпіричне значення t (3.7) знаходиться в зоні значущості.
Загальний рівень інтернальності: t ЕМП=3.6
Отримане емпіричне значення t (3.6) знаходиться в зоні значущості .
інтернальність у сфері невдач: t ЕМП=2.77
Отримане емпіричне значення t (2.77) знаходиться в зоні значущості.
Чи не встановили значущих відмінностей за шкалою: інтернальність у сфері досягнень: t ЕМП=0.3, отримане емпіричне значення t (0.3) знаходиться в зоні незначущості. У обох груп показники за даною шкалою досить високі (середній показник х=9,67 у контрольній групі, х=10,21 в експериментальній групі). В обох групах підлітки вважають, що всього самого хорошого у своєму житті вони домоглися самі і що вони здатні з успіхом йти до наміченої мети в майбутньому.
Дані дослідження свідчать, що у підлітків, що займаються спортом більш високі показники наполегливості, загального рівня інтернальності, інтернальності у сфері невдач. Тобто підлітки, які займаються спортом схильні вважати, що більшість важливих подій у їхньому житті було результатом їх власних дій, що вони можуть ними керувати і, отже, беруть на себе відповідальність за своє життя в цілому. Підлітки займаються спортом також володіють більш розвиненим почуттям суб'єктивного контролю по відношенню до негативних подій і ситуацій, що проявляється у схильності брати на себе відповідальність в різноманітних неприємностях і невдачах.
Висновок
В даний час термін акселерація вживається в основному у двох значеннях: акселерація внутригрупповая і епохальна.
Під внутрішньогрупової акцелерацією розуміють прискорення фізичного розвитку окремих дітей і підлітків у певних вікових групах. У середньому такі діти складають 13-20% від загального числа дітей даного віку. К епохальним ( або довготривалим - long-term trend) відносять простежуються протягом тисячоліть і століть зміни розмірів головного мозку, фори черепа і масивності скелета. Дослідники стверджують, що акселерація супроводжується зростанням тривалості репродуктивного періоду і життя в цілому.
Біологічні механізми акселерації поки не з'ясовані. Висловлюються припущення про трьох рівнях реалізації акселерації: еколого-біологічному, биосоциальном і социобиологическому. У першому випадку провідну роль відіграють екологічні фактори, тоді як у другому - генетичні (ефект гетерозису), і соціально-економічні умови життя людини в останньому рівні. Різні теорії виникнення акселерації, серед яких фізико-хімічні (теорії сонячної радіації, космічної радіації, хвильова, магнітного поля, підвищення концентрації вуглекислого газу та інші), і враховують фактори і комплекси факторів умов життя (зростаючі інформаційні потоки, урбаністичне вплив, соціально-біологічні фактори), і навіть генетичні (циклічні біологічні зміни, змішання популяцій), досі не можуть повністю підтвердиться, що дозволяє вважати, що тут має місце складний комплекс названих, а можливо, ще й інших факторів.
Часто становлення психічних і фізичних властивостей у дітей відбувається нерівномірно. Це так звана дисгармоническая акселе...
