рація. Трапляється, що психологічний вік відстає від біологічного (інфантильність). Найчастіше інфантильність зустрічається саме у хлопчиків. У період статевого дозрівання, особливо у дітей з ознаками дисгармонической акселерації, дитина дуже вразливий. При дисгармонической акселерації з випереджаючим фізичним розвитком, підліток може страждати від підвищених вимог, що пред'являються до нього, як до дорослому raquo ;, коли він, по суті, психологічно залишається дитиною. Психологи і педагоги стикаються з таким аспектом акселерації - раннім статевим дозріванням і пов'язаними з ним психологічними проблемами. Це і депресії, і різного роду конфлікти, протести.
При заняттях спортом перед дитячим організмом стоять два завдання: забезпечити адаптацію до великих фізичних навантажень і психоемоційним напруженням, а також здійснити функції нормального росту і дозрівання.
Акселерація, розбіжність паспортного і біологічного віку ставлять ряд питань, в тому числі про зниження вікових термінів початку заняття спортом, про необхідність врахування індивідуальних особливостей кожного при регламентуванні фізичних навантажень.
Початок спортивної спеціалізації в різних видах спорту, незважаючи на процеси епохальної та індивідуальної акселерації, повинно бути, на думку ряду фахівців, не раннім, а своєчасним. Форсування фізичних навантажень неприпустимо. Вони повинні відповідати віковим особливостям та індивідуальним можливостям дитячого організму.
Рання спортивна спеціалізація при недостатню адекватність застосовуваних навантажень може затримати ріст і розвиток дитини, обмежити спортивні досягнення .
Систематичні заняття фізичними вправами зміцнюють здоров'я, підвищують неспецифічну резистентність юних спортсменів до простудних захворювань і вірусних інфекцій.
У цілому дослідники відзначають позитивний вплив спорту на здоров'я та розвиток підлітка, стабілізацію його психоемоційного стану, формуванню деяких позитивних особистісних якостей (наполегливості, ініціативності, вміння працювати в команді, інтернальності).
Вибірку дослідження склали підлітки - акселерати, критерій відбору кандидатів у контрольну та експериментальну групи: експертне опитування викладачів (вчителів середньої школи, тренерів).
Дані дослідження свідчать, що у підлітків, що займаються спортом більш високі показники наполегливості, загального рівня інтернальності, інтернальності у сфері невдач. Тобто підлітки, які займаються спортом схильні вважати, що більшість важливих подій у їхньому житті було результатом їх власних дій, що вони можуть ними керувати і, отже, беруть на себе відповідальність за своє життя в цілому. Підлітки займаються спортом також володіють більш розвиненим почуттям суб'єктивного контролю по відношенню до негативних подій і ситуацій, що проявляється у схильності брати на себе відповідальність в різноманітних неприємностях і невдачах.
Список літератури
1. Ананьєв Б.Г. Вибрані праці з психології.- СПб .: Изд-во СГУ, 2007.
2. Бабушкін Г.Д. Психологічна сумісність і срабативаемость в різних видах спортивної діяльності.// Теорія і практика фізичної культури, 2 005, №10.- C.6 - 12.
. Волейбо л /Под ред.А.Б. Бєляєва, М.В. Савіна.- М .: Фізкультура, освіта і наука, 2000. - 368 с.
. Клейменов В.М., Романцов М.Г., Височина Л.В. Основи медичних і психолого-педагогічних знань у діяльності викладачів школи: Навчальний посібник для студентів педагогічного профілю гуманітарних університетів.- Калінінград: Изд-во КДУ, 2002. - 80 с., 1996. - 97 с.
. Мардахаев Л.В. Соціальна педагогіка.- М .: Гардарики, 2003. - 272 с.
. Соколов Д.К. Акселерація. Загадка 20 століття.- М .: Знание, 1969. - 32 с.
. Солопов І.М., Шамардін А.І. Функціональна підготовка спортсменів.- Волгоград: ПрінТерра-Дизайн, 2003. - 263 с.
8. Сосюкало Про . Д. та ін. Про структуру психічної патології серед різних підліткових популяційних груп.- М .: Видавництво медичної літератури, 1962. - 125c.
9. Степановкова Е.Я. Теорія і методика фізичного виховання та розвитку дитини.- М .: Видавничий центр Академія 2001. - 368с.
. Степанов С. Проти поспішності.// Шкільний психолог, 2 002, №7.- C.8-12.
. Холодов Ж.К. і Кузнєцов В.С. Теорія і методика ФК і спорту: навч. Посібник для студентів вузів.- М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2000. - 480с.
. Ченегів В....
