онкретні програми Вивчення козацького визвольного руху, козацького краєзнавства.
Як свідчіть перший досвід, учні залюбкі вівчають Історію Запорозької Січі. Значний Інтерес віклікають Відомості про том, что в межах СУЧАСНИХ Запорізької, Дніпропетровської и Херсонської областей Було Вісім Січей, что відносяться до ХУІ-ХУІІ ст. На сегодня зберегліся місця Розташування Запорозької, Кам янської и Олешківської Січей, а Інші п ять (Базавлуцька, Мікітінська, Покровська, Томаківська и Чортомлицька) опінію в роки тоталітаризму на дні Каховська моря.
Відроджуючі Козацькі традиції и звичаї, Важлива, щоб учні передусім успішно оволодівалі історією народовладдя, становлення и развития республіканськіх структур власти, адміністративно-військового ладу, на диво демократичного и гуманістичного управління, законодавства, тобто української козацької державності.
У процессе подобной роботи в підлітків и юнаків формується національна свідомість и самосвідомість, смороду оволодівають Поняття українознавства, народознавства, людінознавства, козакознавства, Козацькими науками і мистецтво, характерництва, Козацька псіхологією ТОЩО. Зміст ціх зрозуміти, что відображає забуті материки национальной духовності, спріяє того, что в кожного учня глібшає душа, шіршає віднокіл, відступає далі обрій незвіданого, підвіщується морально-етичний рівень, формується палкий патріотизм, світогляд громадянина незалежної України.
Один Із Головня направлений втілення в життя козацької педагогіки - Дослідження і практичне відродження військово-спортивного мистецтва наших предків. Сучасности учнів захоплює військова стратегія и тактика козаків. Їхнє Озброєння, майстерність у будівництві фортець, стаціонарних и Рухом (ПЕРЕСУВНА) Військових таборів ТОЩО. Доцільно, щоб смороду практично Вивчай ї опановувалі Козацькими військово-патріотічнімі видами спорту: верхова їздою, стрільбою з лука, володінням Спіс, шаблею та іншімі видами козацької оружия, плаванням, Подолання природніх Перешкода, кермуванням Човно, різнімі видами БОРОТЬБИ. При цьом, звічайна, необходимо максимально Дотримуватись вимог и норм безпеки. Відродження традіцій фізічного загартування козаків забезпечен Зміцнення здоров я дітей, значний мірою підірване трагічнімі наслідкамі Чорнобильської катастрофи, про екологічну кризу.
На високий теоретичний и практичний рівень треба поставити пізнання и відродження традіцій козаків як мудрих хліборобів, уміліх орачів, господарів землі, зберігачів и прімножувачів рукотворних скарбів рідного краю, его природніми багатствами. Учні Середніх и старших класів, випускники шкіл разом Із батьками, родичами, односельців, краянами могут прілучатіся до организации и ведення фермерських господарств. Оволодіння Господарсько вінахідлівістю, кмітлівістю, Творче ініціатівою, підпріємлівістю, діловітістю козаків. Необходимо всіляко стімулюваті самостійну, чесну трудову діяльність учнів у таких ГОСПОДАРСТВА, создания ними Госпрозрахунковий трудових про єднань, майстерень, КООПЕРАТИВіВ, асоціацій, організацію взірцевіх Молодіжно-козацьких господарств різного профілю. Чи не Варто забуваті, что козаки були чудовим Городников и садівнікамі, Скотар и пасічнікамі, Займаюсь Рибальство и Мисливство, Розвода породистих свійськіх тварин - овець, коней.
Потребують практичного відродження Козацькі мистецькі традиції кобзарства, лірніцтва, гуртового співу, танцю, дотепні Влучна слова, різьбярства, іконопісу, а такоже ремесел и проміслів - бондарства, гончарства, ковальство, лімарства, чінбарства, стельмахування ТОЩО. З цією метою доцільно організовуваті різноманітні мистецько-трудові про єднання, майстерні, залучаті на допомогу учням народніх майстрів, спеціалістів. При цьом Важлива, щоб КОЖЕН юний козак сам МІГ віготовіті екіпіровку - козацький одяг, прапор, хоругви, іншу сімволіку та Відзнаки (булаву, пернач, сувенірні шаблі).
На особливую Рамус заслуговують Вивчення и! застосування на практике козацьких знань - народної медицини, астрономії, агрономії, метеорології, кулінарії, а такоже пізнання ними сутності й особливую козацької ідеології, філософії, світогляду, моралі, етики, характеру , правосвідомості як Вищих віявів українського национального духу.
Козацька педагогіка предполагает проведення Індивідуальної, групової и масової культурно-просвітньої роботи, спрямованої на ті, щоб КОЖЕН учень - член козацького осередку систематично займався самопізнанням и саморегулювання, розвивается свои здібності й возможности на радість и Користь Собі, людям, Україні.
Поряд Із відродженням таких ОРГАНІЗАЦІЙ, як «Пласт», «Сокіл», «Січ» народжуються и міцніють дитячі та юнацькі про єднання суто козацького характеру, зокрема «Джура». Педагоги-ентузіасті создали як зразки - орієнтірі програму и статут цієї организации. У них вікладені основні н...
