лобалізації в рамках глобалізаційної парадигми//Гуманітарні науки, культура та освіта: актуальні проблеми сучасності: сб науч. тр. Саратов, 2006. С.57-64.
Кара-Мурза, С.Г. Згасання раціональності: імітація/С.Г. Кара-Мурза//Соціально-гуманітарні знання.- 2004. - № 6. - С. 3 - 25.
Костянтинівський Д.Л. Динаміка нерівності. Російська молодь в мінливому суспільстві: орієнтації та шляхи у сфері освіти (від 1960-х років до 2000-го).- М .: Едіторіал УРСС, 1999. - 111 с.
Марков А.П. Освітні цілі і агенти глобалізації//Освіта в умовах формування нового типу культури: III міжнародні Лихачовська наукові читання. СПб .: СПбГУП, 2003. С.8-10.
Макбурні Г. Глобалізація: нова парадигма політики вищої освіти. Важелі глобалізації як політична парадигма вищої освіти.// Вища освіта в Європі, ТОМ XXVI № 1. 2001. С. 14.
Маслова, А.Н. Процеси глобалізації з соціологічної точки зору: визначення та концепції//Актуальні проблеми економічної соціології: Збірник наукових праць студентів, аспірантів і викладачів/[За заг. ред. Н.Р. Ісправнікова, М.С. Халикова].- М .: Університетська книга, 2008. - Вип. № 9. С. 25 - 27.
Тараканова Є.В., Ширяєва В.А. Підготовка фахівців в умовах глобалізації освіти.- Саратов, 2006. С.48-49.
Шумілов М.М. Концептуальні засади глобалізації//Багатолика Європа: шляхи розвитку. М., 2002. С. 123-131.
