stify">. вивчення основних вживань похідних слів в діахронії (виявлення епідігматіческіх зв'язків)
. вивчення основних вживань даних слів на синхронному рівні (виявлення синтагматических зв'язків);
. виявлення парадигматичних зв'язків аналізованого слова-концепту;
. зіставлення даного слова з аналогічним словом-концептом в інших мовах [Піменова, 2004].
Інший погляд на дослідження концепту має М.А. Агієнко, яка використовує методику опису концептів через виділення їх концептуальних ознак. Відповідно до даної методики дослідження проходить у кілька етапів:
. Досліджується етимологія слова-імені концепту, розглядається історія значення слова, виявляються мотивуючі ознаки концепту.
2. Методом компонентного аналізу досліджуються словникові дефініції слова-імені концепту і дефініції слів синонімічного ряду, в результаті чого виявляються понятійні ознаки, які актуалізуються у вигляді семантичних компонентів у словникових дефініціях.
. Досліджується метафорична сполучуваність, в результаті якої виявляються образні ознаки концепту [Агієнко, 2005].
На всіх етапах дослідження виділені ознаки концепту формуються в групи. Такі групи складаються з сукупності ознак, які, об'єднуючись на основі родової або видової характеристики, виражають той чи інший спосіб концептуалізації. На підставі кількісної представленості тієї чи іншої групи ознак робляться висновки про значущість в мовній картині світу певних когнітивних ознак в осмисленні концепту. Дані дослідження концепту фіксуються в таблицях, при цьому вказується все дефініції цього концепту і його синоніми [Агієнко, 2005].
Для дослідження сутності концепту В.А. Маслова пропонує наступну методику проведення концептуального аналізу:
визначення референтної ситуації, до якої належить даний концепт, за наявності художнього тексту ця операція проводиться на його основі;
встановлення місця даного концепту в мовній картині світу і мовній свідомості нації через звернення до енциклопедичним і лінгвістичними словниками; при цьому словникова дефініція вважається ядром концепту;
звернення до етимології та облік її особливостей;
залучення художніх контекстів і пареміологіческіх одиниць;
зіставлення отриманих результатів з аналізом асоціативних зв'язків ключової лексеми (ядро) [Маслова, 2004].
Огляд методів дослідження концептів показує, що більшість вчених пропонують засновувати методику аналізу концепту на аналізі засобів її репрезентації, наприклад, при дослідженні концепту враховувати словникові дефініції, фразеологізми, прецендентное тексти, вбиваємо народну мудрість, а також індивідуально авторське осмислення того чи іншого концепту. Цю точку зору поділяє С.Є. Нікітіна, яка пропонує при аналізі концепту розглядати словникові дефініції репрезентирующих концепт лексем, атрибути, що дають оцінну характеристику, фразеологізми і тести художніх творів [Нікітіна, 1991].
У багатьох роботах, присвячених аналізу концепту, використовується декілька методів опису даного феномена. Застосування комплексної методики дослідження концепту бачиться найбільш доцільним, оскільки відображає його об'єктивну полиморфность і дозволяє найбільш повно представити структуру та зміст концепту, виявити його національно-культурну специфіку. У концептуальному аналізі необхідно використовувати дані, отримані в рамках інших наук: релігія, філософія, психологія [Агієнко, 2005].
Таким чином, в рамках даного дослідження концепту Seele, спираючись на описані методики, ефективним представляється використовувати семантико-когнітивний підхід до вивчення концепту. Аналіз концепту проводиться на різних рівнях мови в певній послідовності. Методика, запропонована М.А. Агієнко, дає можливість максимально повно експлікувати ознаковими структуру досліджуваного концепту, встановити його роль у німецькій мовній картині світу.
Висновки на чолі 1
Когнітивна лінгвістика та лінгвокультурології відносяться до провідних напрямів сучасних лінгвістичних досліджень. У центрі уваги вчених - комплексна галузь наукового знання про взаємозв'язок і взаємовпливу мови, свідомості та культури, а головне завдання - реконструкція мовної картини світу німецької нації. Теоретико-методологічну базу дослідження склали наступні положення:
. Розуміння терміна концепт у сучасній лінгвістиці варіативно. Однак безперечним визнається становище, що концепт належить свідомості і включає, на відміну від поняття, не тільки описово-класифікаційні, а й чуттєво-вольові характеристики. Концепт це ...
