ж виявлення максимально повного складу мовних засобів, об'єктивують досліджуваний концепт, і повний опис семантики цих мовних одиниць, а також моделювання змісту досліджуваного концепту як глобальної ментальної одиниці в її національній своєрідності - одна з найбільш релевантних цілей концептуальних досліджень. Мова представляється невід'ємною частиною культури, а також засобом отримання, передачі та зберігання культурно-значимої інформації. Примітною є здатність мови акумулювати і передавати те, що століттями закріплювалося у вигляді стійких виразів, когнітивних моделей. Саме тому концептуальний аналіз призводить до виявлення архаїчних знань про світ. Аналіз фрагментів картини світу відбувається на основі виділення мовних одиниць, які репрезентують досліджувані концепти. На матеріалі мовних одиниць розглядаються способи подання концептів у функціональному аспекті і за допомогою їх ознак. «Ознака концепту - це загальне підстави, яким порівнюються деякі несхожі явища» [Карасик, Стернин +2007: 14].
Грунтуючись на факті, що мовна картина світу, обмежена рамками національної культури, відображає світогляд і світосприйняття народу, методика дослідження концептів внутрішнього світу людини полягає в ряді принципів, таких як:
· інтерпретація значень таких конструкцій, об'єктивують ті чи інші особливості таких концептів;
· виявлення частотних таксономічних характеристик, властивих багатьом концептам;
· визначення по таксономическим характеристикам загальних типологічних особливостей концептів;
· узагальнення особливостей концептів;
· виділення концептуальних структур, когнітивних моделей і мовних схем актуалізації досліджуваних концептів у мові.
Відзначимо, що дослідження концептуальної структури дозволяє виявити більш глибокі і істотні властивості предмета чи явища, які являють собою узагальнені ознаки досліджуваних явищ і вважаються найбільш релевантними для їх упізнання. Важливим видається той факт, що, синтезуючи в собі складний комплекс ознак, концепт має неоднозначну структуру в мові. Саме з цієї точки зору найбільш інформативним вважається лексичний рівень. Так, спираючись на лексичний рівень можна виявити ряд ознак, що формують структуру концепту. Дані групи ознак, як правило, об'єднуються між собою на основі родових або видових характеристик, висловлюючи при цьому той чи інший спосіб концептуалізації.
В.І.Карасік і І.А.Стернін пропонують кілька етапів концептуального аналізу:
· перший етап - аналіз лексичного значення і внутрішньої форми слова, яке репрезентує концепт;
· другий етап - виявлення синонімічного ряду лексеми - репрезентанта концепту;
· третій етап - опис способів категоризації концепту в мовній картині світу;
· четвертий етап - визначення способів концептуалізації як вторинної переосмислення відповідної лексеми, дослідження концептуальних метафор і метонімії;
· п'ятий етап - досліджується сценарій (під сценарієм розуміється подія, що розвивається в часі і/або просторі, що передбачає наявність суб'єкта, мети, об'єкта, місця, часу дії, умов виникнення) [Карасик, Стернин 2007].
Відзначимо, що найважливішу роль в описі будь-якого лінгвістичного дослідження грає обгрунтування застосовуваного в ньому методу, що відповідає в першу чергу його завданням. Як відомо, останнім часом в лінгвістиці пріоритетним стає використання більш суворих, об'єктивних методів. Дана тенденція сприяла розвитку таких добре розроблених процедур як валентний, контекстний, дистрибутивний і компонентний аналізи. Поряд з давно відомими і систематично використовуваними методиками широке поширення набувають експериментальні методи, такі як, наприклад, гіпотетико-дедуктивний метод. Важливим видається той факт, що багато вчених не визнають контекстний, валентний і дистрибутивний аналізи методиками, які б дозволяли отримати вичерпні описи значень мовних одиниць. Лінгвісти стверджують, що дані типи аналізів можуть бути використані лише на попередньому етапі дослідження, а саме при первинному аналізі зібраного мовного матеріалу. Перейдемо до більш докладного розгляду валентного і дистрибутивного аналізів. «Дистрибутивний аналіз виник в американській лінгвістиці в 30-ті роки минулого сторіччя, і хоча в попередні йому періоди в лінгвістиці досить широко застосовувалися положення, на яких побудований аналіз, як цілісна система він був створений саме в рамках напрямку дистрибутивного аналізу. Цей напрямок відрізнялося також прагненням побудувати добре формалізовані системи представлення даних, що сприяло введенню в лінгвістику більш точних або хоча б більш формалізованих методів і способів репрезентації лінгвістичних даних »[Сулейманова +2004: 9].
...
