Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості сформованості творчих здібностей учнів початкових класів

Реферат Особливості сформованості творчих здібностей учнів початкових класів





тесту оцінюються в балах. Є три показатели.

) ШВИДКІСТЬ (ШВИДКІСТЬ відтворення Ідей) - сумарная число Відповідей. За шкірно відповідь дається 1 бал, всі бали підсумуються.

Варто звернути особливую Рамус на Термін доречні ВІДПОВІДІ raquo ;. Потрібно віключіті Із числа ті ВІДПОВІДІ, что Враховується, Які згадувать в інструкції, - очевідні Способи использование газет: читати газету, дізнаватіся новини ї т.д.

) Гнучкість - число класів (категорій) Відповідей.

Всі ВІДПОВІДІ можна Віднести до різніх категорій. Например, ВІДПОВІДІ типом: ж газети можна сделать шапку, корабель, іграшку и т.д. ставлять до однієї категорії - створення виробів и іграшок.

Категорії відповідей:

Використання для запісів (Записатись телефон, вірішуваті прикладом, малювати).

Використання для ремонтних и будівельних робіт (заклеїті вікна, наклеїті під шпалери).

Використання як підстілка (послати на брудний ослін, покласть під взуття, послати на підлогу при фарбуванні стелі).

Використання як обгортка (загорнуті покупку, обернути книги, загорнуті квіти).

Використання для тварин (підстілка кішці, хом якові, прив язати на нитку бантик з газети й играть з кішкою).

Використання як засобими для вітірання (вітерті стіл, протіраті вікна).

Використання як знаряддя агресії (бити мух, карати собаку).

Здавання пiд макулатуру.

одержании информации (Дивитися рекламу, давати оголошення, делать вірізкі).

Використання як покриття (укриту від дощу, сонця, прікріті Щось від пилку).

Спалювання (для розпалювання, для розведення багаття, сделать Смолоскип).

Створення виробів, іграшок (сделать корабель, шапку, пап'є-маше).

Варто пріпісаті Кожній ВІДПОВІДІ номер категорії з Вищенаведеним списком, потім, если кілька Відповідей будут відносітіся до однієї и тієї ж категорії, то враховуваті только Першу відповідь Із цієї категорії, тобто враховуваті шкірних категорію только один раз.

Потім Варто підрахуваті число використаних дитиною категорій.

У прінціпі, число категорій может змінюватіся від 0 до 12 (Якщо не буде дано Відповідей, віднесеніх до новой категорії, якої немає в списку).

За ВІДПОВІДІ, що не підходящі ні до однієї з перерахованого категорій, додається по 3 бали за шкірних нову категорію.

Таких Відповідей может буті кілька. Альо Перш чем прівласнюваті нову категорію, Варто очень уважности співвіднесті відповідь Із Наведеним вищє списком. За одну категорію нараховується 3 бали.

) Орігінальність - число Незвичайна, орігінальніх Відповідей. Відповідь вважається орігінальною, если вона зустрічається 1 раз на вібірці в 20-30 чоловік. Одна оригінальна відповідь - 5 балів. Всі балі за оригінальні ВІДПОВІДІ підсумуються.

Підрахунок сумарного сертифіката № за шкірним субтесту Варто Проводити после процедури стандартизації, тобто перекладу сирих балів у Стандартні. У цьом випадка Ми пропонуємо Проводити підсумовування балів по різніх факторах, усвідомлюючі том, что така процедура не є й достатньо коректний, а отже, сумарная балами можна користуватись только як примерно ї оціннімі.

· Субтест 2. Наслідки ситуации

Завдання є перелічіті Різні Наслідки гіпотетічної ситуации.

Інструкція для випробуваного: уяви, что трапів, если тварини ї птахи зможуть розмовляти Людський мовою. Година виконан субтеста - 3 хвилини.

Результати виконан субтеста оцінюються в балах. Є дві показатели.

) ШВИДКІСТЬ (ШВИДКІСТЬ відтворення Ідей) - загальне число наведення наслідків.1 відповідь (1 наслідок) - 1 бал.

) Орігінальність - число орігінальніх Відповідей, число віддаленіх наслідків. Тут орігінальнім вважається відповідь, наведена только один раз (на вібірці 20 - 30 чоловік) .1 оригінальна відповідь - 5 балів.

Як и в Першому субтесті, Варто звернути Рамус на виключення недоречніх (неадекватна) Відповідей, а самє: повторювання Відповідей и Відповідей, что НЕ мают відношення до поставленого Завдання.

· Субтест 3а. Слова

Модіфікація для дітей 5-8 років. Субтест проводитися індивідуально.

Завдання: придумат слова, Які почінаються або кінчаються Певнев складом.

Інструкція для випробуваного: 1 частина. Придумай слова, Які почінаються на склад по raquo ;, например подих raquo ;. На ...


Назад | сторінка 9 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Катерина II і Фонвізін: про літературні контекстах «Питань і відповідей».
  • Реферат на тему: Поширення звукових хвиль в повітряному середовищі. Швидкість звуку, число ...
  • Реферат на тему: Українська відповідь на нову імперську ідеологію. Кирило-Мефодіївське брат ...
  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Клітинний імунну відповідь