характеру, вона взята їм на озброєння як «підглянутий» у дорослих спосіб поведінки. Якщо на цьому етапі агресія який присікається, якщо взамін підлітка не вчать іншим способам поведінки, якщо, більше того, вона підтримується дорослими, то дуже скоро він починає проявляти агресивність свідомо.
Буллінг може виникати і як механізм самозахисту, як прояв страху або тривоги в тих випадках, коли підліток бачить реальну або уявну небезпеку. Виявляючи агресивність, він прагне захистити себе, захистити від того, з чим по-іншому не може впоратися. У нього створюється ілюзія сміливості. Згідно Е. Еріксону [32], ворожість і агресивність пов'язується у підлітка, колись будучи ще дитиною, з несформованістю на першому році життя базисного довіри до світу. Ступінь розвитку почуття довіри до людей і до світу залежить від якості одержуваної ним материнської турботи. Повноцінна материнська турбота забезпечує дитині впевненість у собі, не боязнь проявляти ініціативу, допускати помилки і т.д. Якщо ж дитина не отримує повноцінної материнської турботи, то у нього виробляється і закріплюється власна захисна реакція у вигляді агресивних форм поведінки.
Однією з причин виникнення буллінг, як вважає А. Адлер [1], є прагнення до подолання почуття неповноцінності, яке підліток переживає досить довго. Незрілість, несамостійність, невпевненість призводять до хворобливого переживання свого підлеглого положення, з'являється прагнення у що б то не стало досягти переваги над сильнішими і умілими. Звичайно, це причина соціально-педагогічного порядку. Дорослі, які не вміють або не хочуть зрозуміти почуття своєї дитини, які принижують його, показують свою перевагу, стимулюють виникнення агресивної поведінки.
Дослідник Козлова С.А. зазначає: «Агресивність, якщо вона і закладена в людині як механізм захисту, може набувати негативні або щодо позитивні форми прояву в залежності від того соціального середовища, в якому росте і розвивається дитина, від характеру соціального досвіду, що він здобуває, живучи серед людей. Існує певна залежність буллінг від структури сім'ї, від створених в ній взаємин »[26, с. 62-63].
Велика схильність до насильства, як підкреслює І.Г. Малкіна-Пих [34], виявляється у дітей, які відбуваються з наступних сімей:
Неповні сім'ї. Дитина, яка виховується батьком-одинаком, більше схильний до застосування емоційного насильства по відношенню до однолітків. Причому дівчинка в такій сім'ї частіше буде застосовувати до інших емоційне насильство, ніж хлопчик.
Сім'ї, в яких у матері відзначається негативне ставлення до життя. Матері, які не довіряють світу дитини та школі, зазвичай не бажають співпрацювати зі школою. У зв'язку з цим прояв насильства у дитини матір'ю не засуджується і не коригується. У таких випадках матері схильні виправдовувати насильство як природну реакцію на спілкування з «ворогами».
Владні і авторитарні сім'ї. Виховання в умовах домінуючою гиперпротекции характеризується безумовним підпорядкуванням волі батьків, тому діти в таких сім'ях часто «задавлені», а школа служить «каналом», куди вони вихлюпують внутрішньо придушувані гнів і страх.
Сім'ї, які відрізняються конфліктними сімейними відносинами. У сім'ях, де дорослі часто сваряться і лаються, агресивно самоутверждаясь в присутності дитини, працює так звана «модель навчання». Діти засвоюють і надалі застосовують її в повсякденному житті як спосіб справлятися з ситуацією. Таким чином, одна модель поведінки може передаватися з покоління в покоління як сімейне прокляття. Сама по собі фрустрирующая і тривожна атмосфера сім'ї змушує дитину захищатися, поводитися агресивно. У таких сім'ях практично відсутня взаємна підтримка і близькі стосунки. Діти з сімей, в яких практикується насильство, оцінюють насильницькі ситуації інакше, ніж інші діти. Наприклад, дитина, що звикла до насильницької комунікації - наказному, підвищеному тону, - оцінює його як нормальний. Отже, в покрикувань і побоях, як з боку вчителя, так і з боку дітей, він не буде бачити нічого особливого.
Сім'ї з генетичною схильністю до насильства. У дітей є різна генетична основа толерантності (переносимості) стресу. Діти з низькою толерантністю до стресу схильні до насильницьких дій.
Розглянемо найбільш поширені «сімейні» причини виникнення буллінг, які відзначають такі автори як Л. Берковіц [7], Р. Берон і Д. Річардсон [8], Л.К. Семенюк [48] та ін.
. Неприйняття дітей батьками. Нерідко напади агресивності проявляються у небажаних дітей. Деякі батьки бувають не готові до появи у них дитини, але зважаючи на неможливість аборту за медичними показниками дитина на світ все-таки з'являється. Хоча батьки можуть не говорити йому напряму, що його не чекали і не хотіли, він це відчуває, оскільки «зчиту...
