gn="justify"> Восени 1904 року в Петербурзьку консерваторію надходив тринадцятирічний хлопчик, Ha іспит він приніс з собою величезну кількість творів, серед яких були опери, симфонії, фортепіанні п'єси. Хлопчика звали Сережа Прокоф'єв. Музику він почав писати з п'яти років і продовжував це робити все життя, незважаючи на труднощі, які випадають на долю композитора, сміливо відкриває в мистецтві нові метри. Музика Прокоф'єва це, дійсно, новий світ. Його твори народжені живим відчуттям епохи. Прокоф'єв передав у своїй творчості лад почуттів сучасників, стрімкий біг нашого часу, гострі драматичні зіткнення і віру в перемогу світлого початку в житті.
Твори Прокоф'єва різні за тем, образів, за характером. Музика його співчуває людському горю, засуджує зло, гнівається, радіє і - сміється. У ній оживають перед нами російська історія і сучасність, трагедія і казка. Сергій Сергійович Прокоф'єв залишив твори найрізноманітніших жанрів. Йому належать опери Війна і мир raquo ;, Любов до трьох апельсинів raquo ;, Семен Котко raquo ;, Заручини в монастирі raquo ;, балети Ромео і Джульєтта raquo ;, Попелюшка raquo ;, Оповідь про кам'яну квітку raquo ;, кантата Олександр Невський raquo ;, Музика до фільму Іван Грозний raquo ;, вокальна казка Гидке каченя raquo ;, симфонічна казка Петя і Вовк raquo ;, симфонії, концерти, сонати та багато інших творів, які тепер звучать у всьому світі.
Прокоф'єв писав і складну музику для дорослих, і дитячу, призначену для найменших.
До такої музиці ми зараховуємо творчість самого Прокоф'єва. Його по праву називають класиком XX століття.
Тема 2.3 Дитяче музичне виконавство
1. Анотація на збірник пісень для дошкільнят.
А.В. Перескоків та ін. Laquo; Пісні для дитячого садка raquo ;, М .: Айрис-П28 прес, 2006р.
У збірник входять пісні на музику А.В. Перескокова: весняним ранком raquo ;, чарівна країна raquo ;, гімн фабрики зірок raquo ;, гімн юні пожежних raquo ;, якщо був би я машиною raquo ;, журавлі-Журавушка raquo ;, зарядка raquo ;, laquo ; изабелла raquo ;, ластівка raquo ;, літо, літо raquo ;, матуся моя raquo ;, намалюю raquo ;, новий рік raquo ;, вогники raquo ;, пісенька снігуроньки raquo ;, пісня іграшок raquo ;, пролісок raquo ;, бо є друзі та інші. У збірнику представлені пісні, різноманітні за тематикою: прощання з літом, зустріч осені, новий рік, пісні про маму, про весну. Їх можна включати в будь-які свята дитячого садка. Ці пісні створять веселий настрій і зроблять свята більш цікавими, наповненими музикою. Всі пісні легко запам'ятовуються і виконуються вокалом з супроводом хору.
2 . Реферат за статтею Вікові особливості слуху й голосу дошкільнят Н. Метлова
Вікові особливості голосу дошкільника.
Голосовий апарат дитини відрізняється від дорослого. Голосовий апарат дуже ніжний, тендітний. Голосові зв'язки тонкі, короткі. Звук дитячого голосу високий і дуже слабкий. Дитячий голос несильний, але дзвінкий. Діапазон голосу дошкільнят невеликий: Зг-ми-сі (першої октави): 4г-ре-сі (першої октави); 5л-ре-до (першої октави); 6л-ре-пер октави-ре другої октави. Основні звуки. на яких побудовані мелодії дитячих пісень, відповідають діапазону дитячих голосів.
Вікові особливості розвитку музичного слуху.
У музичний слух входять: звуковисотний. тембровий, динамічний, ритмічний ладотональностей, гармонійний. У багатьох дітей звуковисотний слух проявляється слабо. Потрібні вправи. Спочатку діти розрізняють контрастні звуки. (різні октави). Дуже часто для розвитку музичного слуху використовуються голоси тварин, наприклад велика собака - низький регістр, маленька собачка - високий регістр.
Щоб тимчасовий зв'язок між відчуттям звуку і його відтворенням була більш усвідомленою, дітям пропонується заспівати ці звуки, не вимагаючи точної інтонації. У розвитку слухових відчуттів виховуємо слух дітей на ладової основі. У вправі для розвитку музичного слуху використовується мажорний лад. Вправи для розвитку музичного слуху підбираємо в тональностях, зручних для співу: мі-бемоль, мі, фа мажор, дітям легше співати з голосу дорослого. Поступово звикають правильно відтворювати звуки не тільки заспівані, але й зіграні на музичному інструменті. Важлива звукова наочність. Діти співають високий звук - дорослий піднімає руку вгору, низький звук - опускає руку вниз. В даному випадку беруть участь органи зору і слух. Для закріплення уявлення про високих і низьких звуках користуємося прийомами: вправу сходинки співають тварини своїм голосом - дитині треба поставити на потрібну сходинку твари...
