мів, Які мают суто індивідуальний характер и залежався від типу сім ї. Педагогічне середовище розвитку дитини створюється в процессе сімейного виховання и покладів від Структури сім'ї, стилю ее соціалізації, національніх традіцій та звічаїв виховання.
Висновок до розділу 1
Соціалізація - це процес Залучення індівіда до системи суспільних отношений, формирование его СОЦІАЛЬНОГО досвіду, становлення й розвитку як цілісної особистості.
Процес соціалізації відбувається як стіхійно, так и цілеспрямовано під вплива посередників, тобто суспільних структур и інстітутів, роль якіх по-різному віявляється на різніх етапах и стадіях соціалізації.
Сучасні Теорії соціалізації сістематізовані у Чотири основні групи: 1) теорія розвитку особистості; 2) псіхоаналітічні Теорії; 3) теорія розвитку пізнання; 4) теорія морального розвитку.
Сім я з позіції соціологів представляет собою малу соціальну групу, засновання на шлюбно союзі и кревного спорідненні, члени якої пов'язані спільністю побуту, взаємною помощью, моральною ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ. Цей найдавнішій институт людського Суспільства пройшов складних шлях розвитку: від родинно-племінних форм життя до СУЧАСНИХ форм сімейних отношений.
Розуміння сім ї як соціально-педагогічного явіща створює умови для формирование більш широких зв язків между сім єю та іншімі інстітутамі СОЦІАЛЬНОГО виховання та соціалізації, компенсації его недоліків, Підвищення педагогічної культури батьків, захисту дитини від несприятливого впліву сім ї.
Батьківський дім для дитини - перша и найголовніша школа життя. Саме сім я Здійснює Значний Вплив на розвиток особистості, закладає фундамент Людський якости. І для того, щоб цею фундамент БУВ міцнім, сім я має буті благополучною. Сімейне благополуччя много в чому поклади від того, є сім'я ПОВНЕ чи ні.
РОЗДІЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ТА АНАЛІЗ особливую СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ У Неповне СІМ Ях
2.1 Неповна сім'я як несприятливого фактор соціалізації особистості дитини
Найважлівішім інститутом соціалізації підростаючого поколение є батьківщина. Саме в сім ї формуються основи характеру людини, ее ставленого до праці, моральних та культурних цінностей. Сім я булу и залішається найважлівішім соціальнім СЕРЕДОВИЩА формирование особистості и основою психологічної ПІДТРИМКИ и виховання.
Відомій американский соціолог Е.Гіденс Розглядає батьківщину як соціальний институт лишь в тому випадка, если вона характерізується трьома Основними видами сімейних отношений: шлюбом, батьківством и спорідненням, за відсутності одного з показніків вікорістовується Поняття «сімейна група». Цей навчань візначає сімейну дезорганізацію як «розрив сімейної єдності, Порушення Структури Існування ролей, коли одна або более членів сім ї НЕ могут точно Виконувати свои рольові обов язки» [6].
Головними формами сімейної дезорганізації віступають: 1) неповна сімейна група, незаконнонародженість; 2) розпад сім ї через залишенню сім ї одного з батьків; 3) смерть одного з подружжя, ув язнення; 4) фізична патологія: хвороби, розумово відсталість дітей. З одного боці, сім я - й достатньо замкнутого про єднання людей, Які захіщають свой Внутрішній світ, свои Таємниці і секрети, что протистоять зовнішнім вплива. Если сім ю позбавіті ее внутрішнього світу, сделать все, что діється в ній, відкрітім для Суспільства, вон розпадеться. З Іншого боці, сім я - про єднання людей, Відкрите для Всього, что відбувається у суспільстві. Для неї характерні проблеми, Якими живе суспільство [20, с.44].
Суспільство Постійно змінюється, вместе с ним змінюється и сім я. Сім я - це жива система, яка Постійно змінюється. Вона змінюється НЕ лишь під вплива соціально-економічних умов, но ї через внутрішні процеси розвитку. На сім ю вплівають Такі явіща: міграція, урбанізація, індустріалізація ТОЩО. Вінікають проблеми, якіх НЕ Було Ранее: Збільшення кількості малозабезпеченіх сімей; Збільшення соціальної и географічної мобільності; погіршення стану здоров я; Збільшення кількості Неповне сімей.
Якою б герметично замкнутих НЕ булу сім я, вона тісно пов язана Із суспільством. Кожний член сім ї, на мнение А.Харчевої, зберігає Певнев автономію и Завдяк цьом входити у Різні Інші про єднання людей, в Різні соціальні групи: виробничі, навчальні колективи, дитячі та юнацькі организации, Суспільні Рухи, Політичні партії та про єднання, вступає у Взаємовідносини з державн структурами, місцевою володію, Сусідами та іншімі спільностямі. Отношения у сім ї складаються НЕ лишь за волею ее членів, а й під вплива ЗОВНІШНІХ умів, СОЦІАЛЬНОГО життя Суспільства, Зазначає соціолог [38, с.212].
