- критерію Манна-Уїтні.
. Зробити висновки.
У ході проведення психодіагностичного експерименту ми обстежили ГОУ СОШ №1 ім. міста Байконур. Вибірку склали (16 осіб, всі жінки, були педагогами ГОУ СОШ № 1 ім. Г.М. Шубнікова міста Байконур, середній вік випробовуваних - 40 років).
Психологічне обстеження проводилося в аудиторії, в окремому приміщенні. Всі випробовувані дали згоду на участь в експерименті.
Зовнішнім критерієм поділу експериментальної групи на «більш надійних» і «менш надійних» в якості моделі критерію були використані особливості поведінкових проявів функціональної асиметрії головного мозку. Функціональна асиметрія парних органів обумовлена ??особливостями будови і функціонування головного мозку, ці характеристики є постійними протягом тривалого часу і пов'язані з показниками професійної успішності (Бодров, Блінов та ін.). Таким чином, можна зробити висновок, що даний критерій є адекватним, об'єктивним і надійним.
Особливості функціональної асиметрії головного мозку у представників експериментальної вибірки досліджувалися за допомогою методик «Ведучий очей», «Переплетення пальців кистей» і «Поза Наполеона». Для експерименту важливо було отримати можливість поділу експериментальної групи на дві з приблизно рівною кількістю.
Результати проведеного дослідження показали, що вісім випробовуваних «праворукі», а інші сім випробовуваних «ліворукі». Цей тип асиметрії ми будемо вважати критерієм для поділу експериментальної групи на «більш надійних» і «менш надійних».
Респонденти були розподілені на дві групи: «більш надійних» і «менш надійних». Кількісний склад експериментальної групи представлені в таблиці №1.
Таблиця 1 - Кількісний склад експериментальної групи
Експериментальна группаВсего «Більш надійні» «Менш надійні» 9716
Для діагностики професійно важливих психологічних якостей педагогів нами був використана методика «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним.
У курсовій роботі нами висунута наступна гіпотеза - за результатами методики «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним можна оцінити і спрогнозувати професійну надійність педагогів.
Змінні методики «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним, виміряні в порядкової шкалою досліджуються методами непараметричної статистики.
Порівняльний аналіз даних проводився за допомогою пакета прикладних програм статистичної обробки даних STATISTIKA 6.0 з використанням статистичного U - критерію Манна-Уїтні для незалежних вибірок, який призначений для оцінки розходжень між двома вибірками за рівнем якої-небудь ознаки, кількісно виміряного.
Всі результати в роботі розглянуті при р? 0,05; р? 0,01.
2.2 Статистичний аналіз отриманих результатів
Для перевірки гіпотези про те, що за результатами методики «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним можна оцінити і спрогнозувати професійну надійність педагогів ми використовували U-критерій Манна-Уїтні.
Значення Uемп психодіагностичного обстеження за методикою «Методика діагностики самооцінки тривожності Спілберга-Ханіна» представлені у додатку Б, таблиця 3. Дані психодіагностичного обстеження знаходяться в додатку Б таблиці 1-2.
Проаналізувавши результати обстеження випробовуваних за допомогою методики «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним ми отримали наступне. На малюнку 2.2.1 представлені показники психодіагностичних даних обстеження за допомогою методики «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним.
Малюнок 2.2.1 - Психодиагностические дані обстеження за допомогою методики «Визначення рівня тривожності» розробленої Ч.Д.Спілбергом і адаптованої в російській перекладі Ю.Л.Ханіним.
Аналізуючи дані на малюнку 2.2.1, візуально ми бачимо, що рівень ситуативної та особистісної тривожності у «більш надійних» педагогів вище, ніж у «менш надійних».
Однак при розрахунку по U - критерієм Манна - Уітні не виявлено статистично значущих відмінностей між «надійнішими» і «менш надійними». Ситуативна тривожність, як правило, в нормі є у кожної людини. Наприклад, через неприємності на роботі, страху перед іспитами і т.д. Тобто людина знає через що він турбується. Сит...
