Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Прояв порушень у розвитку дитини в залежності від рівня прийняття його матір'ю

Реферат Прояв порушень у розвитку дитини в залежності від рівня прийняття його матір'ю





но менше матерів орієнтується на стан дитини при побудові взаємодії (82,44%) і вміють впливати на його стан (82,44%).

Досить низький відсоток матерів прагне до тілесного контакту в спілкуванні зі своєю дитиною (62,67%). Останнє є, на наш погляд, неблагополучним симптомом.

Тілесний, фізичний контакт матері з дошкільником є ??яскравим проявом близького, любовного емоційного ставлення до дитини. Відомий сімейний терапевт В. Сатир рекомендувала обіймати дитину кілька разів на день, кажучи, що чотири обійми абсолютно необхідні кожному просто для виживання, а для гарного самопочуття потрібно не менше восьми обіймів на день! [33]

Прагнення до близькості з батьком, що дає відчуття безпеки, прийняття, захищеності, емоційного зв'язку, сопрісутствія є основоположною потребою дошкільника. Недооцінка батьками тілесного аспекту взаємодії з дитиною порушує емоційне благополуччя дитини.

Отже, на першому етапі дослідження ми виявили, що, в нашому випадку, середній відсоток позитивного емоційного ставлення матері до дітей - 81,62%. Останнє означає, що 81,62% дітей є улюбленими і прийнятими матір'ю, включені в емоційно-позитивні теплі відносини з нею, отримують материнську підтримку, співчуття, захист, переживають емоційну близькість, зв'язок з рідною людиною.

Проте була виявлена ??і категорія матерів з депривації емоційного ставлення до власної дитини (табл. 1). Середній відсоток матерів з депривації емоційного ставлення до дитини - 18,34%. Ця категорія матерів з низькими показниками «безумовного» прийняття, співпереживання, емпатії до дитини, з переважанням жорсткого, об'єктного, а не суб'єктного відношення до дитини. Очевидно, що ці діти недоотримують материнської любові, емоційної підтримки, теплоти, батьківської захисту.

Особливо нами були виділені матері з відсутністю «безумовного» прийняття своєї дитини. Відповідно до завдань дослідження вибірка випробовуваних була розділена на дві: діти, «безумовно» прийняті матір'ю і діти, що приймаються матір'ю «умовно». Далі нас цікавило порівняльне вивчення цих двох категорій дітей. [15]

Матері, «безумовно» приймаючі своїх дітей, демонструють суб'єктне до них ставлення, визнання їх самоцінності. Вони визнають індивідуальність дітей, їх почуття, думки, потреби, здібності, прояви. «Безумовне» ухвалення виражається у відношенні до дитини як до неповторної індивідуальності, визнання його права бути самим собою. Взаємодія з дитиною на основі «безумовного» прийняття викликає у цих матерів гамму позитивних почуттів: ніжність, гордість, симпатію, любов, теплоту. Спілкування з дитиною для них - задоволення.

Матері, що приймають своїх дітей «умовно», проявляють об'єктне, сверхтребовательное ставлення до своїх дітей. Їхня любов можна назвати обумовленою. Позитивне емоційне ставлення дається як підкріплення за правильну поведінку. Діти, при цьому, позбавляються безумовної любові, можливості встановлення інтимного емоційного ставлення, емоційного зв'язку з іншим.

Результати порівняння цих двох категорій дітей на основі використання кінетичного малюнка сім'ї (Методика 2) показало наступне (див. табл. 2).


Таблиця 2. Середні значення показників по кінетичного малюнку сім'ї.

ПоказателіДошкольнікі, безумовно прийняті матір'ю Дошкільнята, умовно прийняті матерьюБлагополучная сімейна сітуація8,257,35Тревожность ребенка4,364,88Конфліктность в семье3,313,47Чувство неповноцінності в семье1,761,35Враждебность в семье1,351,58

З таблиці 2 видно, що дані по двох вибірках однорідні, статистичних відмінностей у досліджуваних показниках виявлено не було.

Наступним завданням дослідження було вивчення емоційних проявів старших дошкільників, «безумовно» і «умовно» прийнятих матір'ю (табл. 3).

Емоційні прояви дітей вивчалися за допомогою експертного опитування вихователів (Методика 3). Емоційні стани, переживання, прояви дітей у групі дитячого садка оцінювалися на основі методики Й. Шванцара від 0 до 4 балів.


Таблиця 3. Емоційні прояви старших дошкільників, «безумовно» і «умовно» прийнятих матір'ю.

Емоційні прояви ребенкаДошкольнікі, «безумовно» прийняті матерьюДошкольнікі, «умовно» прийняті матерьюСверчувствительность1,5050,705Возбуждаемость1,7581,411Капризность1,1311,117Боязливость1,1750,823Плаксивость1,0000,764Злобность0,6590,529Веселость2,0100,529Завистливость0,8130,705Ревность0,7691,235Обидчивость1,3071,352Упрямство1,3840,352Жестокость0,4521,823Ласковость1,7251,941Сочувствие1,7251,294Сомнение0,7690,352Агрессивность1,2961,117Нетерпеливость1,2961,117

З таблиці 3 видно, що діти, «безумовно» прийняті матір'ю, мають в цілому позитивний емоційний ф...


Назад | сторінка 9 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічні аспекти ставлення матері і дитини
  • Реферат на тему: Вбивство матір'ю новонародженої дитини
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні особливості спілкування дитини з матір'ю в різні ...
  • Реферат на тему: Аналіз кримінального права за умисне вбивство матір'ю новонародженої ди ...
  • Реферат на тему: Кримінологічний аналіз вбивства матір'ю новонародженої дитини