во з'ясувати їх значимість для соціального самозбереження особистості, то, яку роль вони відіграють для збереження і підвищення соціального статусу індивіда, а також для творчого самовдосконалення особистості, для її повноцінної самореалізації. [4]
Процес соціалізації протягом усього життєвого циклу індивіда пропонує дві основні, не рівні за часом і інтенсивності стадії. Перша стадія - період активного становлення індивіда як суспільної істоти - займає близько третини життя. На цій стадії здійснюється: [22]
елементарна або первинна соціалізація дитини;
нормативно-фрагментарна, маргінальна соціалізація підлітка;
концептуально-цілісна, результуюча соціалізація молоді періоду переходу від юності до зрілості.
Друга стадія - період розвитку сформованої особистості в ході її подальшого функціонування у суспільстві:
як працездатного члена суспільства;
у зв'язку з виходом на пенсію.
Сімейна соціалізація дитини має вирішальне значення для становлення сімейних потреб. Загальний сімейний клімат прямо впливає на сприйняття дітьми сімейних ролей і на бажання обзавестися в майбутньому своєю сім'єю. Цей клімат значною мірою несприятливий нині для адекватної потреби в сім'ї і сімейних ролях - відсутність спільної діяльності батьків і дітей, яка безпосередньо цементує сімейне єднання, веде до атмосфері споживацтва та побутового самообслуговування, до редукції сімейних ролей до рівня битовщіни. Професійна зайнятість членів сім'ї поза домом перетворює ці редуковані сімейні ролі і потреби в тягар raquo ;. І, на жаль, соціальна проблема співвідношення сімейних і позасімейних (насамперед професійних) ролей все частіше трактується через перерозподіл сімейних ролей через поділ сімейного тягаря між чоловіком і дружиною.
Нуклеарная сім'я є тією початкової соціальної матрицею, всередину якої йдуть корені особистості і звідки беруться її витоки Я. Сім'я орієнтує дитини, насамперед, на членів сім'ї та інших родичів і лише потім - на соціальне оточення і суспільство в цілому. Важливо знати, як саме в сім'ї індивід (у момент народження - ще тільки передумова і передумова людини) робиться особистістю.
1.2 Становлення соціально-компетентної особистості в сім'ї
Відомо, що немовля вступає у великий світ як біологічний організм і його основною турботою в цей момент є власний фізичний комфорт. Через деякий час дитина стає людською істотою з комплексом установок і цінностей, з симпатіями і антипатіями, цілями і намірами, шаблонами поведінки і відповідальністю, а також з неповторно індивідуальним баченням світу. Людина досягає цього стану за допомогою процесу, який ми називаємо соціалізацією. У ході цього процесу індивід перетворюється на людську особистість. Соціалізація - процес, за допомогою якого індивідом засвоюються норми його групи таким чином, що через формування власного Я проявляється унікальність даного індивіда як особистості, процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві.
Соціалізація охоплює всі процеси прилучення до культури, навчання і виховання, за допомогою яких людина набуває соціальну природу і здатність брати участь у соціальному житті. У процесі соціалізації бере участь все оточення індивіда: сім'я, сусіди, однолітки в дитячому закладі, школі, засоби масової інформації і т.д. Але головну і вирішальну роль у соціалізації особистості і надалі її формуванні відіграє сім'я.
Найважливіша соціальна функція сім'ї - виховання підростаючого покоління. Сім'я в сучасному суспільстві розглядається як інститут первинної соціалізації дитини. Батьківство має соціокультурну природу і характеризується системою запропонованих культурою і суспільством норм і правил, що регулюють розподіл між батьками функцій догляду за дітьми та їх виховання в сім'ї; визначають зміст ролей, моделі рольової поведінки. Батьки несуть відповідальність перед суспільством за організацію системи умов, що відповідають віковим особливостям дитини на кожній із ступенів онтогенезу і забезпечують оптимальні можливості його особистісного і розумового розвитку.
В історії батьківства все більш явною стає тенденція зростання значення інституту сім'ї. Перш відповідальність за виховання дитини покладалася на суспільство, в той час як індивідуальне батьківство охоплювало лише відносно нетривалий період дитинства дитини до початку вступу його в трудову діяльність або початку виконання ним соціальних функцій, але зі зміною завдань соціалізації дитини в рамках сімейного виховання на кожній з вікових стадій його розвитку зазнають зміни також конкретні форми і засоби виховни...
