х впливів, характер відносин дитини з батьками.
Головними завданнями сім'ї є формування першої соціальної потреби дитини - потреби в соціальному контакті, базового довіри до світу і прихильності в дитинстві; формування предметно-гарматної компетентності в ранньому віці та соціальної компетентності в дошкільному, співпраця та підтримка в освоєнні системи наукових понять і здійсненні самостійної навчальної діяльності в молодшому шкільному віці; створення умов для розвитку автономії і самосвідомості в підлітковому і юнацькому віці. Емоційна насиченість і емоційно-позитивний характер міжособистісних відносин, стійкість, тривалість і стабільність взаємодії з партнером, спільна діяльність і співпрацю з дорослим як зразком компетентності, соціальна підтримка та ініціювання до самостійної діяльності роблять сім'ю унікальною структурою, що забезпечує найбільш сприятливі умови для особистісного та інтелектуального розвитку дитини. [6]
1.3 Основні характеристики дитячо-батьківських відносин
Дитячо-батьківські відносини складають найважливішу підсистему відносин сім'ї як цілісної системи і можуть розглядатися як безперервні, тривалі і опосередковані віковими особливостями дитини і батька відносини. Дитячо-батьківські відносини як найважливіша детермінанта психічного розвитку та процесу соціалізації дитини можуть бути визначені наступними параметрами:
характер емоційного зв'язку: з боку батька - емоційне прийняття дитини (батьківська любов), з боку дитини - прихильність і емоційне ставлення до батьків. Особливістю дитячо-батьківських відносин у порівнянні з іншими видами міжособистісних відносин є їх висока значимість для обох сторін;
мотиви виховання і батьківства;
ступінь залученості батька та дитини в дитячо-батьківські відносини;
задоволення потреб дитини, турбота і увага до нього з батьків;
стиль спілкування і взаємодії з дитиною, особливості прояву батьківського лідерства;
спосіб вирішення проблемних і конфліктних ситуацій; підтримка автономії дитини;
соціальний контроль: вимоги і заборони, їх зміст і кількість; спосіб контролю; санкції (заохочення і підкріплення); батьківський моніторинг;
ступінь стійкості і послідовності (суперечливості) сімейного виховання.
Інтегративні показники дитячо-батьківських відносин:
батьківська позиція, обумовлена ??характером емоційного прийняття дитини, мотивами і цінностями виховання, образом дитини, чином себе як батька, моделями рольового батьківської поведінки, ступенем задоволеності батьківством;
тип сімейного виховання, який визначається параметрами емоційних відносин, стилем спілкування і взаємодії, ступенем задоволення потреб дитини, особливостями батьківського контролю і ступенем послідовності в його реалізації;
образ батька як вихователя і образ системи сімейного виховання у дитини. Цей показник став предметом наукового дослідження і широкого обговорення порівняно недавно. Виникнення інтересу до вивчення позиції дитини в системі дитячо-батьківських відносин обумовлено тим, що дитина, як і батько, є їх активним учасником. Зміна виховної парадигми від ставлення до дитини як об'єкта виховання до гуманістичної установці - дитина як суб'єкт виховання і рівноправний учасник відносин, що відбулося в останній чверті XX ст. в суспільній свідомості, є основою перегляду концепту дитячо-батьківських відносин у бік все більшого врахування позиції самої дитини як активного творця цих відносин. [11]
Роль образу батька та дитини в дитячо-батьківських відносинах полягає в орієнтуванні в зазначеній системі відносин з метою досягнення узгодженості та співробітництва у вирішенні завдань спільної діяльності та забезпеченні необхідних умов гармонійного розвитку дитини. [9]
1.4 Характер емоційних стосунків у сім'ї
Батьківська любов.
Емоційна сторона дитячо-батьківських відносин значною мірою зумовлює благополуччя психічного розвитку дитини і реалізацію виховного потенціалу родител?? ства як соціального інституту. [15] Емоційне ставлення до партнера у батьків і дитини в контексті їх відносин має різне походження, психологічний зміст і динаміку розвитку. Якщо стосовно подружнім відносинам можна говорити про принципову рівність партнерів - як відносно генезису, так і розвитку та реалізації емоційного зв'язку, - то у випадку дитячо-батьківських відносин природа дитячої та батьківської любові виявляється різною. Емоційне ставлення батьків до дитини кваліфікується як феномен батьківської любові, причому в сучасній психології чітко розділяют...
