0,97 + -0,01013257
І інтервал значимості:
0,97 + -0,03039771
Висновки
На основі результатів, отриманих у цій групі, можна зробити висновок, що відсутність відволікаючих факторів у більшості випадків підвищують успішність діяльності (коефіцієнт точності без перешкод в середньому по групі змінився на 2% в бік збільшення). Точно також можна сказати про те, що для даної групи вірно те, що наявність відволікаючих чинників знижує успішність діяльності. Є також і результати по групі, коли наявність відволікаючих чинників не впливає на успішність діяльності (3 особи: бланки АГ, АТ, АЕ), хоча даних одного дослідження недостатньо, щоб говорити про це як про закономірності (потрібна більш велика вибірка випробовуваних, а також повторні коректурні проби для цих випробовуваних, щоб можна було зробити такий висновок). Також можна зробити висновок про те, що у даної групи випробовуваних хороші показники концентрації довільної уваги-здатності зберігати зосередженість при наявності перешкод - цими показниками соответсвуют 97% випробуваних у групі.
Література
1. Дружинін В. Н. Експериментальна психологія - СПб: Видавництво В«ПітерВ», 2000.
2. Корнілова Т.В. Експериментальна психологія: Теорія і методи: Підручник для вузів. - М.: Аспект Пресс, 2002.
3. Маклаков А. Г. Загальна психологія: Підручник для вузів. - СПб.: Пітер, 2010.
4. Методичні Рекомендації та вказівкі до Вивчення курсу В«Експериментальна психологіяВ» для слухачів Спеціальності В«ПсихологіяВ». /Укладач: Т.С. Кириленко. - Київ, 2007.
5. Практикум із загальної, експериментальної і прикладної психології: Учеб. посібник/В. Д. Балін, В. К. Гайда, В. К. Горбачевський та ін, Під загальною ред. А. А. Крилова, З А. Манічева. - СПб: Пітер, 2000.
6. Психологічна енциклопедія. 2-е вид./За ред. Р. Корсіні, Ауербаха. - СПб.: Питер, 2006.
7. Психологічний практикум В«УвагаВ»: Учеб. - метод. сел. /Упоряд.: Л.І. Дементій, Н.В. Лейфрід/За заг. ред. Л.І. Дементій. - Омськ: ОмГУ, 2003.
8. Хьелл Л., Зіглер Д. Теорії особистості. - 3-е вид. - СПб.: Пітер, 2009.
