в'язок успішності дитини та рівня взаємин у сім'ї.
.2 Дослідження батьківських установок і реакцій за методикою «PARY»
Вибірку склали 22 матері учнів 8-го «Б» класу МІЙ ЗОШ №8 м Воронеж, у віці від 30 до 40 років.
Тип батьківського ставлення визначається за опитувальником вимірювання батьківських установок і реакцій, який спрямований на вивчення загальних особливостей батьківського виховання. Він не пов'язаний з установками на виховання конкретної дитини. Батьки висловлюють свою думку щодо виховання дітей взагалі. Це дозволяє вивчати установки батьків на виховання дитини апріорно.
Серед батьків було проведено опитування, в ході якого з'ясувалися загальні установки батьків, які вказані на Малюнку 2.
Малюнок 2. Установки батьків
Таким чином, ми можемо простежити залежність успішності дітей у школі від стилю батьківських відносин, зображену на рисунку 3.
Малюнок 3. Залежність успішності дітей у школі від стилю батьківських відносин у родині
Так само нам слід показати, як пов'язані установки батьків і успішність їхніх дітей. Що й показано на Малюнку 4.
Малюнок 4. Взаємозв'язок батьківських установок і успішності дітей
Оцінки дітей, у яких в родині відносини не завжди бувають теплими і дружніми, в більшості своїй не піднімаються вище «4», тоді як діти з «5» виховуються в благополучній сімейній атмосфері.
Висновок
У результаті проведених методик можна зробити висновок, що при дружніх і довірчих відносинах в сім'ї успішність дитини в школі помітно підвищується, у той час як при напружених - знижується.
ВИСНОВОК
У результаті проведених теоретичних і емпіричних досліджень була доведена гіпотеза про те, що стиль батьківсько-дитячих відносин впливає на успіхи дитини в школі. Завдання, поставлені на початку роботи, були виконані.
Сім'я служить базисом формування особистості дитини. Батьки відіграють найважливішу роль у формуванні Я - концепції, і хоча навколишні можуть внести свій внесок у розвиток здібностей дитини, пріоритет батьків у вихованні особистості незаперечний. Психологічний клімат, який створюють батьки, має для дитини життєво важливе значення. Провідним чинником успішності дитини в школі є особливості побудови відносин дитини зі значимими дорослими, а саме з батьками.
Проблема впливу домінуючого типу батьківського ставлення на дитину сьогодні набула особливої ??актуальності. Від того, які стратегії поведінки вибирають батьки залежить емоційна, мотиваційна, поведінкова і багато інших сфери дитини, що надалі впливає на його успішність у школі.
Провівши дослідження, ми зробили висновок, що в сім'ях, де відносини батьків і дітей будуються на розумінні, прийнятті та визнанні, характеризуються високою самооцінкою, позитивними установками, соціальної відкритістю, націлені на розвиток у дитини активності, самостійності, ініціативності, в цілому створюються необхідні психологічні умови для успішності дитини у навчальній діяльності. А діти, в сім'ях, з негативним типом батьківського ставлення, характеризуються низькою успішністю в школі і поганою дисципліною.
Відповідно до отриманими результатами були розроблені наступні рекомендації для класних керівників:
) проводити роз'яснювальну роботу з батьками, кажучи про те що, незважаючи на труднощі, викликані кризою, не повинно слабшати увага до дитини, необхідно психологічне та педагогічна освіта батьків;
) точно визначити тип виховання сім'ї і при необхідності вчасно допомогти в коректуванні сімейних відносин спільно з педагогом-психологом;
) посилити роботу з підвищення значущості батька у вихованні і в навчанні своєї дитини.
А також були розроблені рекомендації для батьків:
) формуйте у дитини позитивне ставлення до навчальної діяльності, інтелектуального праці, вчителю, однокласникам;
) будьте уважними до почуттів і переживань маленького учня;
) ні в якому разі не можна порівнювати результати навчальної діяльності дитини з досягненнями інших, більш успішних учнів;
) необхідна моральна і емоційна підтримка;
) підкреслюйте ту сферу діяльності, де дитина більш успішний, допомагаючи йому тим самим зміцнити впевненість у собі;
) спокій домашнього життя вашої дитини допоможе йому більш ефективно вирішувати труднощі шкільного життя.
Таким чином, проведене дослідження факторів, що впливають на успішність дитини в школі дозволили вирішити поставлені завдання, підтвердити висунуту гіпотезу.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Алексанрова, Є. Подружитеся з власною дитиною/Є. Александрова//Виховна робота в школі.- 2005. - № 3. -С. 73 - 84
. Архіреева, Т. В. Вплив батьківського виховання на самоставлення молодшого школяра/Т. В...
