lign=top>
чорний, синій
Для інтерпретації результатів наведемо семантичну характеристику кольорів.
Жовтий колір - світлий, як сонячний день, - викликає веселий і радісний настрій, прагнення дивитися вперед і сподіватися.
Фіолетовий і сині кольори викликають невпевненість, похмурий настрой.
Блакитний колір сприймається як легкий, небесний колір.
Світла зелень здається легкою, повітряною, а болотно- зелений, навпаки м'яким і важким.
Зелений колір заспокоює хилить до сну, викликає бажання помріяти, прагнення до самоствердження, символ захисту, прихованості.
Чисто червоний колір, насамперед, виражає силу, активність, прагнення діяти і досягати успіху.
Чорний символізує заперечення яскравих барв життя і самого буття.
Коричневий відображає прагнення до комфорту, затишку.
Таким чином, можна зробити висновок, що гіпотеза, поставлена ​​на початку роботи, має місце бути, так як явно простежується залежність вибору кольору від стилю музичної композиції. Так, "важкі" музичні стилі викликають асоціації з темними кольорами, а легкі музичні композиції - з спокійними квітами. Проте, не можна сказати, що дана залежність є однозначною по відношенню до всіх музичних жанрах. Так, з усіх музичних уривків виявилося лише два (рок-н-рол і джаз), які у всіх випробовуваних викликають позитивний емоційний стан (+2. +3) і поєднуються з теплими кольорами. У той же час інші сприймають старшокласниками по-різному. Деякі музичні жанри, які сприймаються більш індивідуально (естрада, реп, рейв).
На наступному етапі досліджувалося ставлення піддослідних до прослуханих музичним уривкам методом опитування.
У результаті проведення даного дослідження було встановлено, що ставлення близьке у всіх випробовуваних, а саме рок-н-рол (+2, +3), Панк-рок (+1, +3), джаз (+1, +3). p> Настрій від музики за семибальною системі розподілилася наступним чином: рок-н-рол (+1, +3), джаз (+1, +3).
Більшість учасників взаємодії в ході усній рефлексії відзначили, що питання, які обговорювалися на занятті і прозвучала музика, змусили їх багато про що задуматися і не залишили байдужими. Відповідну зміну настрою в строну задумі (з 10 до 23 виборів) було отримано після кількісної обробки результатів методики "Тест-малюнок".
До і після прослуховування піддослідними спеціальним чином підібраною програми, за допомогою методики САН було визначено, що їх функціональні стану змінилися. Зміна стану в цілому відбулося на 26%; самопочуття покращилося на 11,7%; активність збільшилася на 21%; настрій піднявся на 28,9%.
За підсумками тестування зафіксовано зміну емоційних станів випробовуваних після прослуховування музичної програми у бік поліпшення настрою і загального самопочуття. Разом з тим, емоційне стан шістьох учнів суб'єктивно не змінилося, а ще шість учасників тестування відзначили зниження своїх емоційних показників. У ході бесіди ми з'ясували, що причинами тому стали втома (учні двічі вирішували завдання), неуспішність виконання окремих завдань, суб'єктивні чинники (особисті неприємності, хвороба).
Висновок: проведене практичне дослідження з виявлення впливу музики на емоційний стан людини, показало, що деяка залежність між кольором, музикою, а так само емоційним станом існує, однак її важко однозначно виявити по відношенню до всіх музичними жанрами. З усіх музичних уривків виявилося лише два (рок-н-рол і джаз), які у всіх випробовуваних викликають позитивне емоційне стан (+2. +3) і поєднуються з теплими кольорами. У той же час інші сприймають старшокласниками по-різному. Деякі музичні жанри, які сприймаються більш індивідуально (естрада, реп, рейв).
Таким чином, в ході проведення експерименту вплив на піддослідних було одноразовим і недовготривалим. Тим не менш, в результаті дослідження вдалося отримати підтвердження поставленої на початку роботи гіпотези.
В В
Висновок
Таким чином, в роботі вирішені наступні завдання:
В· Розглянуто види і роль емоцій в житті людини;
В· Охарактеризовано психологічні теорії емоцій;
В· Проведено практичне дослідження впливу музичних композицій на емоційний стан
По даній роботі можна зробити наступні висновки.
Мається наукове підтвердження тому факту, що музика має безпосередній вплив на настрій і емоції людини, здатна їх створювати і змінювати.
Є і зворотний зв'язок - будь-якій людині відомо стан, коли при певному настрої виникає бажання послухати певну музику. Незаперечним фактом є і те, що музика надає стимулюючу дію на фізичному рівні.
Тому її ключовими характеристиками є темп і ритм. Так, наприклад, за допомогою ритму музика може синхронізувати як фізичні, так і розумові робочі процеси, сприяти вивільненню адреналіну. Музика - частина соціальної культури, вона допомагає формувати почуття єдності, приналежності до певної соціально...
