а й почуттями. Тому, дізнавшись одне і те ж, вони не завжди можуть зрозуміти один одного. Тоді з'являються особливі завдання застосування наукового знання, це тонове у відносинах людей, яке з'явилося в наш час і існує сьогодні, наприклад як практична психологія [9]. <В
Глосарій
№ п/п
Поняття
Визначення
1
Мислення
Важлива ступінь людського пізнання, дозволяє отримувати знання про такі об'єкти, властивості і відносини реального світу, які не можуть бути безпосередньо сприйняті на чуттєвої щаблі пізнання.
2
Самосвідомість
Усвідомлення і оцінка дитини самого себе як особистості - свого морального обличчя та інтересів, цінностей, мотивів поведінки.
3
Розмивання часу
Тип розвитку неадекватною ідентифікації, при якому підліток виявляє нездатність (вперте небажання) будувати плани і уникає дорослішання.
4
Картина світу
Особлива форма теоретичного знання, репрезентує предмет дослідження науки відповідно певному етапу її історичного розвитку, за допомогою якої інтегруються і систематизуються конкретні знання, отримані в різних областях наукового пошуку.
5
Оборотність
Логічний навик, володіючи яким, дитина може здійснити серію уявних кроків, а потім звернути їх назад і повернутися до первісної ситуації.
6
Вікова психологія
Галузь психологічної науки, що вивчає закономірності етапів психічного розвитку та формування особистості протягом онтогенезу людини від народження до старості.
7
Констатуючий експеримент
Експеримент , встановлює наявність якого-небудь непорушного факту або явища. Експеримент стає констатирующим , якщо дослідник ставить завдання виявлення наявного стану та рівня сформованості деякого властивості або досліджуваного параметра, інакше кажучи, визначається актуальний рівень розвитку досліджуваного властивості у випробуваного або групи піддослідних.
8
Контрольний експеримент
Повторний експеримент, розроблений для того, щоб повторити і підтвердити результати попереднього дослідження за допомогою спеціальної оцінки впливу змінної.
9
Методика
Сукупність прийомів, методів навчання чому-небудь, методів доцільного проведення якоїсь роботи, процесу, або ж практичного виконання чого-небудь.
В
Список використаних джерел
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія// Видавництво: Академічний проект, 2003 р., - 704с. p> 2. Акрушенко А.В., Ларіна О.А., Катарьян Т.В. Психологія розвитку та вікова психологія. Конспект лекцій// Видавництво: Ексмо, 2008 р., - 128с. p> 3. Волков Б.С., Волкова Н.В. Вікова психологія. У 2 частинах. Частина 1. Від народження до вступу до школи// Видавництво: Владос, 2010, - 368с. p> 4. Гурова Є.В. Психологія розвитку та вікова психологія. Тести// Видавництво: Аспект Пресс, 2005 р., - 176с. p> 5. Мухіна В.С. Вікова психологія. Феноменологія розвитку// Видавництво: Академія, 2009, - 640с.
6. Ножкина Т.В. Вікова психологія: конспект лекцій, 2005р. p> 7. Обережно, психотерапія// Штерн (нім.). - 1995 - № 27
8. Пак Т.С. Психологія розвитку та вікова психологія// Видавництво: Людина, 2010, - 48с. p> 9. Хилько М.Е., Ткачева М.С. Вікова психологія. Конспект лекцій// Видавництво: Юрайт, 2010, - 208с. p> 10. Склярова Т.В., Носкова Н.В. Вікова психологія для соціальних педагогів// Видавництво: Православний Свято-Тихоновський гуманітарний університет, 2009 р., - 336с. h1> Програми
А
Тест Біне-Симона для дітей
В· Єдиний дитина в сім'ї. p> Так Ні
В· Виражена активність і емоційність дитини.
Так Ні
В· Знижені розумові здібності в результаті порушення розвитку мозку в період вагітності та при пологах.
